名校调研系列•吉林省2025-2026学年九年级期中测试①[省命题]语文答案

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示例四将军育战死壮上十年示例五:秦时明月汉时关万里长征人未还示例六:将不角弓不得控都护铁衣冷难养(每答对一空给1分,有错别字该空不给分)【解析】本题考查学生默写课标规定的名篇名创的能力。名篇名何默写第步需要仔细中题,先认真分析题干中的关键点:第二步需要回扣原篇·根据题中中的提示,如谱境中的主题、事件、情感等,快速在脑海中定位到原篇相关部分,找出合适的何子。第(3)小题是开放性默学生所答合理即可给分,)18.(4分【答案】序号:,改为:为人熟知的”梅鹤广”典故与北米隐上林通有关,或为人所熟知的”梅妻鹤子”典故与北來隐士林通有关,序号:,改为:他(林通)最以爱梅喜称,(每处2分)【解析】而AB处表达重复赞余,应删掉“所”,或各按古汉农达改的“为人所熟知”,处成分残缺,19D【解析】B项因为····所以·关联词的使川不恰当,排除AB从分句间逻辑角度看,第个发何谈梅花带有季节时令特征然后有意摆脱自然特征,才到第个分句”拥有社会层而的意义”的递进,故排除A,从分句衔接来有,分句有意摆脱自然的拘团”与分句”逐渐拥有社会层面的意义”衔接更紧案,排除B;故选ID20.(【解析山原文可知,此处应乓写的创语是衣述梅、老翁、当景一者融合一起的意思,融为一体意思是“儿秒事物关系密切,配合协调统·如中·个整体”,符合语境;洋然,体意思是“完全融合为体,形容宠整不可分割”,符合语境;融合无间意思是”儿种不同的事物合成体”,符合语境;流灌气意思是“臭味相投的人结合在一起”,是形容不好的人相正约结,贬义词,不符合语境·故选(。21.(4分答案】()清代。文中最后段中说“梅花与人物的结合亦是消代梅花图大特色由此可知()为清代作品,(二)米代文中第段中米代画家管下的梅花大都与禽鸟有所美联”山此判断(二)为米代作品,(每点2分。年代判断准确1分理山陈述合理1分)【解析】本题考查理解并运用文中观点判断分析文外信息的能力,作答时品要对原文内容进行梳理,找到能够辅助判断的相关信息,锁定其中有关宋代和清代画作特征的判断性语句,最后一段中的梅花与人物的结合亦是清代梅花图一大特色”和第段中的“宋代画家笔下的梅花大都与禽鸟有所关联”,结合22.(4分【答案】示例:主标题朵朵花开淡墨痕;副标题梅画变迁漫谈。不要人今好颜色;副标题梅花画演进概述。示例:主标题示例主标题疏影横斜水清浅;副标题梅花人画的「年流变。(主标题2分·副标题2分)【解析】本题考在概括文本内容、拟文章标题的能力。作答此题品要调动古诗词的储备,以梅为中心词精准概括。23.(60分)【写作指导】高三语文参考答案第4五(共6页)
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