陕西省2024-2025学年度第一学期七年级期中调研试题（卷）E生物试题正在持续更新，目前2025~2026英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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7、2024陕西省初中学业水平考试生物
8、2024年陕西省初中学业水平考试生物
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10、2024年陕西省初中学业水平考试生物学学科

(1)森林生态系统中某种生物的种群密度受到生物因素和非生物因素的共同影响，直接决定种群密度的因素有。在群落中，每个物种都有自己的地位和作用，即生态位，生态位的概念是(2)植食性动物会根据植物的性状、气味等判断食物并进食，这体现了信息传递在生态系统中的作用。(3)图中的A是(填生理过程)释放的能量。第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为(保留小数点后一位)%。(4)为保护森林等自然生态系统，我国设立了国家级自然保护区，自然保护区实质就是在层次上保护生物多样性。此外，在通过生态工程修复生态系统时，应特别注意生物之间通过各种相互作用进行自组织，形成可以自我优化、自我调节、自我更新的有序整体，这主要体现了生态工程的原理。18.(17分)太湖是我国五大淡水湖泊之一，某兴趣小组调查发现该生态系统的部分食物网如图1。图2为湖中鲢鱼所摄人能量的去向（图中字母表示相应能量）。图3是该生态系统能量流动部分图解（其中W1为生产者固定的太阳能，A代表呼吸作的用消耗的能量)。请据图分析回答下列问题：乌鳢学白鲦黄鳝燸鲢鱼泥鳅BC乌鳢马口鱼个摄1.5×10kJ1.4×10kJ摄入浮游棒花鱼动物DyA下游浮→摇蚊底层分解者利用散失植物幼虫植物图1图2DⅡC.I生产者初级消费者图3图4(1)图1所示的食物网中有条食物链，鲇与黄鳝的种间关系是(2)与该生态系统相比，极地冻原生态系统恢复力稳定性。(填“较高”或“较低”)(3)图2中，E表示。若A表示的能量值为1.2×108kJ,乌鳢同化的能量为4.2×10？kJ,则理论上该生态系统中从鲢鱼到乌鳢的能量传递效率为(4)图3中生产者用于自身生长、发育、繁殖的能量可表示为(5)图4中，m1、m2表示的能量形式分别为在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是【JKT·生物·纠错提分卷（十四）第6页（共6页）】