郑州市2024年中招第一次适应性测试(4月)答案(语文)正在持续更新，目前2024~2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、郑州市2024年初中中招适应性考试
2、2024郑州市中招适应性测试
3、郑州市2024年中招适应性测试
4、郑州市2024年初中中招适应性测试试卷
5、郑州市2024年初中中招适应性测试答案
6、郑州市2024年初中中考适应性测试
7、河南省郑州市2024年初中中招适应性测试
8、郑州市2024年初中中招适应性测试卷子
9、郑州市2024年初中中招适应性测试
10、郑州市2024初中中招适应性测试

【磁1版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律青任】「1版权所有，米经许可禁止外传，一经发现追究法律黄任】村干部一起探累全新的工作模式等。能开探划题考：班材工作不仅是话张乡行，可厨也是在成就白己：沧州市2024届普通高中高三总复习质量监测精准扶贫不仪改变了这里人们的生活状况，更变了他们的精神面貌；深刻栓释了驻村工作是为了入民的精随。（每点2分，其他答案言之成理亦可的精给分子语文参考答案好特游m外州用心D:架[命题意图]体题考查学生分析文体并归纳整合的能方。月心风视变线梁爱打，宽话情文言文间读的两喇材耕分别节选自《孙子兵法不（百战李哈，两期材料都年常注重战前昆代文对法1的材精是尚高科峰文幸国逸海承支联这：心话凝旗7海承的谋略谍算，但在行文过程中又因文体不同而各有侧重，两则材料并列阅读，有助于提升季生比绥衡读的能为何会增蛋爬风的生命力和破坏力，同时也闲述了海洋变暖造成的负面影的选文旨在引导学生能从科学力，岳化学生的逻辑思维能力：同时借助今题，考查学生文言文的阅读能力的角度正喷认识节能波排的重要性，培养其科学精神，增强学生保护地球生态的使命感；厨时倍助命题考查10.AC下解析：“景公日”主谓完整，后文是景公说的内容，故应在A处断开，“窖国来观吾政”中的来”和“观吾政”为连续的两个动词，共同作“晋国”的谓语，故应在℃处断开；“今子冬大国之使者”中“子”为第信息筛选、材拼的分析与推理、观点与材料的关系等信悬性文本的网读能力。云年，文和二人称代词，“大国之使者”作“怒”的疾语，故应在F处断开.1B解析：B项，“全球90%以上的能量”错误，原文为“全球变暖增加的能量90%以上t头专[命题意图]本题考查文言文新句的能力。数好[命题意图]本意考查学生等选并整合文中重要信息的能力。非小一头规常示“的书红，非望1.C解析：两者意思不同。“舞文弄墨”中的舞字意思为玩弄。2.A解析：A项，目廊人类活动的排放将会导致一表述错误，应为日前人类活动记经导致”州[命题意图]本题考查学生对常见的文言文词语在具体语境中意义把羞的能力。非华时量：被鞋[命题意图]本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的能力。意宜装12.B解断：B项，“将'尤为重要”有误，文中并未说赐个方面尤为重要。3.C解桥：C项，表述的是海洋垃圾对海洋造成的不良影响非海洋变暖的负面影响。长人盖水①[命题意图]本题考查归纳内容要点、理解句意的能力。希货字将告管直善+园意%会[命愿意图]本题考查学生对论点与论据对应的判断能力。13.答案：(1)道义（政治），是让民众和君主同心一意，这样就可以与君主同死，可与君主同生，而不畏惧危险，4D僻析：“被坏力僻增推断有误，图表只给出了风接减时间和海表温度之间的关系变化，腿风的破环(关健词：“者”“令”“危”各1分，何意1分)赞园力受很多因素影响，只凭海表温度增高不一定推出这个结论。混款拼继白餐莫①(2)凡是敌人开始有图谋（的时侯），我就顺着他的图谋来攻击他，让他的计谋落数面妥协投降。（关键词：[命题意图]本题考查学生结合文本信息进行图文转换的能力。“始“从“衰”各1分，向意1分)5答案：①从根本上说，人类应减少燃烧化石燃科，降低温室气体的排放量，从面逐渐缓解全球变暖的情况，[命题意图]本题考查理解并译文言文句子的能力。控新海水变腰的追势，以此减少爬风产生的动力能源。②沿海地区要进一步做好科学预测和防护，尽量降14.答案：①材料一更侧重知己知彼，对双方实力的了解和对战况的估算。②材料二更侧重使用谋略攻陵对低经济损失和社会风险。③内陆地区要积极学习沿海地区防御经验，筹建防御设施，以提升对腮风的应对方的图谋。（每点2分，答对两点得3分）能力。（每点2分，其他答案言之成理亦可的情给分）[命题意图]本是考查分析比较文章内容异同及归纳内容要点的能力。[命题意图]本德考查学生对文本内容的理解和概括能力】【参考译文】现代文阔读Ⅱ是一篇节选自《无明日报》的报告文学，与选择性必修中潜的《包身工》相呼材料一：应，都是以文学笔法展现真实的现实生活。在内容上，本文记录脱贫攻坚的故事，反映时代变迁和社会变革，孙子曾说：战争，是国家的大事，是国家兴衰存亡的关健，是不可以不认真审察（研完）的。因此必领审度描绘时代精神周请。认真阅读本材耕，便于学生学以致用，体会报告文学记录现实生活的独特之处。敌我五个方面的情况，比较双方的谋划，以挥求对战争情梦的认识。这五个方面。一是攻治，二是天时，三是6.C解析：C项，“他也需要乡村的帮扶”理解错误，乡村帮扶徐海铭并非徐海铭主观所求，据原文可知，他地利，四是将才，五是法制。道义（政治），是让民众和君主同心一意，这样就可以与君主同死、与君主同生，而不畏惧危险。天时，是指昼夜、寒热、四季更潜。地利，就是指征战路逢的远近，地势的险要与平坦，作成区域的初衷并不是要谋求荣誉。的宽广与狭窄，地形对于攻守的益处和异端。将领，就是要求将帅足智多谋、赏罚分明、爱护部属、勇敢果断[命题意图]本题考查学生对文本内容的理解，分折的能力。7B解析：B项，“表明徐海铭极想快速求得效果的心理分析错误，文中指徐海铭对较有帮扶的执着持续军纪严明。法制，就是指军队的组织编的贡立、各级将吏的线排管理和平责分工、军雪新质的供立和学行。总共这五个方面，将领没有不知道的，知道的人就能胜利，不知道的人就不能胜利。所以，要通过计算来分析用力。比较双方各种情况，从而寻求真实情况，也就是：哪一方的国君讲道义？哪一方的将领有才能？哪一方能占[命题意图]本题考查学生对具体句子的分析和鉴赏的能力。8答案：①有丰富的农产品资源，淳朴的村风民风。②有一心为村民着想，有责任感和使命担当的驻村干部。据有利的天时、地利？哪一方的法令能有效地贯物执行？哪一方的武器装备更为精良（兵力比较强大）？序驻村第一书记徐海铭的四点半课堂、心理沙盘，设立“乡村振兴人才培养扇志奖学金”都是从村民的实际需一方的士卒训练有素？哪一方的赏罚更为公正严明？我根据这些情况就可以荆断胜负了。开战之前就预测要出发。③有响应号召、积极行动起来、靠自身的勤劳努力走向幸福生活的村民。莲娣夫妇辛勤培育沉香能够取胜的，是因为筹划周密，胜利条件充分；开战之前就预计不能取胜的，是因为筹划不周，胜利条件缺乏树苗，用辛勤的劳动换来了美好的生话。（每点2分，答出其中任意两点即可得5分。若其他答案言之成筹划周密、条件具备就能取胜，筹划不周、条件缺乏就不能取胜，更何况不做筹划，且毫无条件呢！我从这些方面来观察，胜负就显而易见了。理，亦可的情给分)材料二[命题意图]本题考查学生对文本内容理解和概括的能力。?答案：①本文聚焦精准扶贫的社会热点：徐海铭作为第一驻村书记，他的每一项工作都是从百姓的需要出凡是敌人开始有图谋的时候，我就顺着他的困谋来攻击他，让他的计谋落败而妥协投降。如兵法所说发，不仅扶植乡村产业，带领人民致富，更注重“育心”，关爱留守儿童，培养能带动乡村致富的接班人。“用兵的上策是以谋哈挂败敌人的战争困课”春秋时期，香平公打算讨浅齐国，便派大夫范昭去晚察齐国的②展现了踏实肯干、务力奋斗、勇于创新的时代精神：徐海铭与莲娣夫妇的踏实肯干努力奋斗、叶同学与驻政治动态。齐景公设宴进行招待，当酒喝得兴致正浓时，范昭请求用齐景公的酒杯斟酒喝。景公说：“那就用