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全国100所名校最新高考横拟示范卷入(历史部分)24.B【命题意图】本题以商代的建筑遗存为情境，考查社会经济的发展，要求考生运用早期国家的出现等必备知识解答问题，意在考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料“储藏、烹饪、养殖、办公、生产作坊、宗教祭祀等功能”“地穴式或半地穴式建筑的室内设置较为简陋”等信息并结合所学知识可知，商代的社会等级划分较为清晰，房屋的功能趋向多样化，这种情况的出现与社会经济的发展紧密相关，故B项正确。城市布局逐渐完善在材料中没有体现，排除A项；聚族而居的生活模式与材料主旨不符，排除C项；龙山文化时期我国就已基本具备了国家的初始形态，排除D项。25.B【命题意图】本题以汉武帝对东北地区的管理举措为情境，考查西汉时期中央政府对边疆地区的重视和国家大一统的发展，意在考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史理解等核心素养。【解题分析】由材料信息可知，汉武帝对东北地区大面积实行郡县制度和传播中原文明的劳作方式，既体现了国家对边疆治理与发展的重视，也对东北地区政治、经济和文化的进步有重大的推动作用，故B项正确。材料夸大了这些举措的影响，排除A项；“因俗而治”在材料中没有体现，排除C项；材料中的举措有政治、经济方面，D项与材料主旨不符，排除。26.C【命题意图】本题以唐代角抵运动为情境，考查唐代包容、积极进取的社会风尚，意在考查时空观念、史料实证、历史理解等核心素养。【解题分析】根据材料“想要对手失去重心摔倒”信息可知，角抵运动以摔倒对方来区分胜负，充满着力量与豪情，这体现出唐代积极进取的社会风尚，故C项正确。角抵运动对日本相扑有重大影响，但中外体育交流频繁在材料中没有依据，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；国家政策在材料中没有体现，排除D项。27.B【命题意图】本题以清代“外夷”内涵的变化为情境，考查国家统一理念的发展，意在考查时空观念、史料实证、历史理解等核心素养【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，清朝改变了对版图之内的非汉族、满族等其他民族的称呼，将“外夷”的对象定为外国，这是国家大一统观念强化的结果，故B项正确。材料称呼外国为“外夷”，说明华夷观念仍然存在，排除A项；材料与近代外交规则无关，排除C项；材料无法证明此时民族政策是等的，排除D项。28.D文科综合卷参考答案（六）第7页（共10页）【23·MN·文综·YN·A】