陕西省2023-2024学年度九年级第一学期期中学业水平测试生物试卷答案正在持续更新，目前2025~2026英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

A.抗体与过敏原的结合具有特异性B.许多过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异C.组胺等可能使毛细血管舒张，导致过敏者出现皮肤红肿等症状D.机体初次接触花粉、柳絮和粉尘等过敏原引起的过敏反应较弱10.用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1所示，结果如图2所示，实验中I~V组小鼠均感染细菌X。下列相关叙述错误的是↑脾脏中X活菌数量g细菌X注射组10一I组10天后分离型T细胞注数色◆一Ⅱ组6+一Ⅲ组分别检A组分离出血清注射查脾脏*IW组Ⅱ组中X活生理盐水Ⅲ组菌数量10天后分离型T细胞注数八注射01123感染细菌X后天数B组分离出血清注射IW组注：图中箭头为注射T细胞或血清的时间图1图2A.I~V组的实验结果表明细菌X会引起小鼠的细胞免疫B.A组获取的细胞毒性T细胞和浆细胞能特异性识别细菌XC.B组小鼠未注射细菌X,不能分离到与细菌X有关的记忆细胞D.注射细菌X引起体液免疫生成的抗体不能有效抑制细菌X的增殖11.某种植食性林旅鼠是猫头鹰的食物之一。在某个季节，某森林中林旅鼠因患一种病毒性传染病而种群数量减少，从而对猫头鹰种群产生了一定的影响，导致新出生的猫头鹰个体数有所减少，但成年猫头鹰的数量保持稳定。下列相关叙述正确的是A.病毒性传染病的出现导致森林的物种丰富度下降B.林旅鼠和猫头鹰、林旅鼠和病毒之间的种间关系分别为捕食、寄生C.猫头鹰种群受到病毒影响后，其种群数量会逐渐减少D.病毒是影响林旅鼠种群数量和猫头鹰种群数量的非密度制约因素12.某生物兴趣小组利用当场宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析不合理的是区测不到测不到饵0TSHTSH只有培养液下丘脑垂体垂体+甲下丘脑+垂体1号瓶2号瓶3号瓶状腺激素5号瓶4号瓶A.1号瓶是对照组，可排除培养液等无关变量对实验的影响B.1、3、4号瓶对比可推测出甲状腺激素会抑制垂体分泌TSHC.1、2、3、5号瓶对比可推测出下丘脑不能分必TSH,但可以促进垂体分泌TSHD.由实验可知，甲状腺激素的分泌存在“下丘脑一垂体一甲状腺轴”的分级调节机制13.在乙烯的作用下，香蕉果皮逐渐变黄，果肉中的淀粉酶活性升高，果肉逐渐变甜变软。某研究小组以乙烯利为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如表所示。下列叙述正确的是【高二生物第3页（共8页）】·23-161B·