安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案

九年级英语周报 2023-09-26 13:20:57 39℃

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点染色体片段，而有着丝点的染色体片段的两个断17.【答案】D裂末端又可以粘合形成环状染色体。环状染色体和【考点定位】本题考查神经系统的分级调节和人脑的无着丝点染色体片段相对于正常染色体而言，都缺高级功能，考查理解能力和综合运用能力，考查生命失了部分染色体片段，两者均属于染色体结构变异；观念和科学思维素养。与正常染色体相比，环状染色体因缺失了部分染色【全能解析】大脑皮层的H区受损伤，患者仍能说体片段，又因为基因在染色体上故环状染色体上的写、读，有听觉，但不能听懂话；成年人可以有意识地基因数目减少；慢性粒细胞白血病向急性方向转化排尿，是高级中枢大脑皮层对低级中枢脊髓的调控，时，患者细胞中常见到环状染色体，说明慢性粒细胞体现了神经系统的分级调节；语言功能是人脑特有白血病向急性转化与其染色体结构变异有关。的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活【超级链接·点拨】染色体结构变异包含缺失、重复、动，涉及人类的听、说、读、写；体温调节中枢在下易位和倒位四种类型，教材以人的猫叫综合征作为丘脑。染色体片段缺失的实例，本题以急性粒细胞白血病18.【答案】C患者细胞中的环状染色体的形成为创新情境，丰富【考点定位】本题考查体液调节作用及特点，考查理了染色体片段缺失的实例。解能力和综合运用能力，考查生命观念、科学思维和14.【答案D社会责任素养。【考点定位】本题考查人类遗传病的特点，考查理解【全能解析】CO2、激素等化学物质通过体液传送的方能力和综合运用能力，考查生命观念和科学思维式对生命活动进行调节，称为体液调节；饭后3小素养。时，胰岛素分泌增加使血糖浓度降低，体现体液调节【全能解析】常染色体遗传病，基因位于常染色体上，反应较缓慢、作用时间长的特点；寒冷环境，骨骼肌遗传与性别无关，男女发病率相同；伴X染色体显性战栗增加产热，毛细血管收缩减少散热，以保持体温遗传病的特点之一是“男患母女患”；多基因遗传病恒定，即机体产热量等于散热量；寒冷环境中，神经是受两对或两对以上的等位基因控制的遗传病，在调节与体液调节共同作用，使体温保持相对稳定。群体中的发病率较高，有家族聚集现象，且易受环境19.【答案】A因素的影响；染色体异常遗传病是由染色体异常引【考点定位】本题考查血浆、组织液和淋巴液之间的起的，如21三体综合征患者细胞内比正常人多一条关系，考查理解能力和综合运用能力，考查生命观21号染色体，但不含有致病基因。念、科学思维和社会责任素养。15.【答案】A【全能解析】图中①是毛细血管壁细胞，②是组织液，【考点定位】本题考查现代生物进化理论的应用，考③是组织细胞，④是淋巴液，⑤是血浆，⑥是红细胞。查理解能力和综合运用能力，考查生命观念和科学②组织液、④淋巴的成分和含量与⑤血浆中的成分思维素养。相近，但不完全相同，最主要的差别在于⑤血浆中含【全能解析】一个种群中全部个体所含有的全部基有较多的蛋白质。由细胞外液构成的液体环境叫作因，叫作这个种群的基因库；变异在环境变化之前产内环境；淋巴结发炎，淋巴回流受阻，导致②组织液生且是不定向的，自然选择在环境变化之后，环境只积聚于组织间隙，引起组织水肿；图中①毛细血管壁是起选择作用；在自然选择的作用下，种群的基因频细胞和⑥红细胞生活的具体内环境分别是②组织率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断液、⑤血浆和⑤血浆；②组织液中的代谢废物大部分进化，故自然选择决定生物进化的方向；加拉帕戈斯进入⑤血浆，小部分进入④淋巴，②组织液与⑤血浆群岛生活的13种地雀，祖先属于同一物种，由于环之间可互相转换，即形成双向箭头。境变化，逐渐分布在不同的岛屿上，形成了不同的物20.【答案】B种，这些地雀是通过地理隔离形成新物种的著名【考点定位】本题考查群落的种间关系，考查理解能实例。力、获取信息的能力和综合运用能力，考查生命观16.【答案B念、科学思维素养。【考点定位】本题考查赤霉素和脱落酸在生产中的应【全能解析】同种大鱼吃同种小鱼属于种内斗争，不用，考查理解能力、实验与探究能力、获取信息的能同种大鱼吃不同种小鱼属于捕食关系；螟蛉是一种力和综合运用能力，考查生命观念、科学思维和社会绿色小虫，蜾赢是一种寄生蜂，蜾赢常捕捉螟蛉存放责任素养。在巢内，产卵在其体内，卵孵化后蜾蠃幼虫以螟蛉为【全能解析】除图示作用外，一定浓度的赤霉素能促食，即存在捕食关系；双小核草履虫与大草履虫属于进种子的萌发和果实的发育；图中不能体现马铃薯不同物种，二者存在种间竞争关系；珊瑚虫与藻类组块茎发芽是多种激素相互作用、共同调节的结果；由成高效的“植物-动物”营养循环，这两种生物相互依图可知，外施赤霉素组与对照组相比，马铃薯块茎从存，对彼此有利，存在互利共生关系。实验开始到最大发芽率所需的时间相同；与对照组21.【答案】A比较，外施脱落酸组马铃薯块茎延迟发芽，外施赤霉【考点定位】本题考查种群密度的调查方法、种群的素组马铃薯块茎提早发芽。特征，考查理解能力、获取信息的能力和综合运用能生物·答33

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