2021-2022 英语周报 初一年级 课标 12答案

1.C【解析】本题考查理解文中重要概念的含意,筛选并整合文中信息的能力。A项,扩大范围,原文是“早期的希腊哲学家”,概念外延变大了;B项,“由于和古希腊在文明形态上的不同”原因表述有误,原文为“由于自然为人们提供了果腹暖身之物”;D项,“相对于中国古代的其他思想家”于文无据,原文仅将老庄和孟子进行比较2.C【解析】本题考查分析文中结构,分析文本论点、论据和论证方法的能力。“卡西尔”不属于举例子,在文中是引用;另外论证的是“古希腊人把整个世界分成并行不悖的两种秩序:宇宙的秩序和人的秩序”,而不是为了“阐述西方哲学的发展史”。3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度,整合文中信息并进行分析和推断的能力。“这也是种朴实的天人合一思想”推论错误,赫拉克利特主张要先研究人,体现了西方哲学家对“人的秩序”的关注,而非“天人合一”。小南文由信息的能力。“现在的数字化农业则不重

19.(12分,每空2分)(1)甲状腺(或“甲状腺激素和性”,必须有甲状腺才能得分)(2)②向A、B两组培养液中添加等量的ⅡL-2后在适宜条件下培养,定期(抽样)检测两组培养液中(存活)T细胞的数量T细胞数量A组时间(3)①能与组织细胞膜上受体特异性结合的信息分子(能与细胞膜上受体特异性结合的物质)②新型冠状病毒(前者)能引发“细胞因子风暴”,使人体免疫功能过强,属于自身免疫病;艾滋病毒(后者)使T细胞数量减少致使人体免疫功能几乎丧失,属于免疫缺陷病③糖皮质激素能抑制T细胞的活化,减少淋巴因子的产生,降低免疫系统的作用从而减弱对肺部和其他器官的免疫损伤【解析】1)糖皮质激素(GC)分泌的调节与甲状腺激素、性激素一样,既存在分缀调节,也存在负反馈调节(2)②向A、B两组培养液中添加等量的Ⅱ一2后继续在适宜条件下培养,定期抽样检测两鲤培养液中存活T细胞的数量(要强调等量及检测两组培养液中存活T細胞的数量)③图中横坐标、纵坐标要分别标明时间和数量,A组曲线要在添加Ⅱ一2后显示上升,因为Ⅱ-2能促进活化的T细肥分裂增殖,B鉏曲线要在添加ⅡL一2后显示下降,因为ⅡL一2不能促进未活化的T细胞分裂增殖,此时T细胞既不分裂,也不能长期存活。3)①以上事实说明病毒要成功侵入组织胞必须具有能与纽织細胞膜上受体特异性结合的信息分子。②新型冠状病毒(前者)能引发“細胞因子风暴”,产生过强的免疫反应,导致自身免疫病,艾滋病毒(后者)使T细腴数量减少,致使人体免疫功能几乎丧失,属于免疫缺陷病。③由題图分析可知,糖皮质激素能抑制T细胞的活化,减少淋巴因子的产生,降低免疫系统的作用从而减弱对肺部和其他器官的免疫损伤。

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