2021-2022高二英语周报课标版第39期答案

37.【解析】本题考查地理要素分布图的判读、相关地理研究的价值探讨等。第(1)问,河口水下三角洲从岸向海流速越来越低,再加上受海洋顶托作用影响,沉积物颗粒大小从岸向海应该是由大变小。砂粒越大,陆源有机物的吸附作用越弱,吸附的陆源有机物越少,即木质素含量越低;反之,木质素含量越高。所以从岸向海木质素含量在近岸递增的共8页主要因素是流速,流速影响沉积物颗粒大小,进而影响它的吸附沉积物能力,最终导致木质素从岸向海的分布不同。远海海域海水表层的沉积物进一步沉积,沉积物含量减少,木质素含量减少,第(2)问,木质素的来源既可以是新鲜的植物碎屑,也可以是高度降解的土壤有机质,红河流域水热条件好,有机质多,但由于温度高、降水丰富,有机质分解和淋溶速度快,故形成木质素的土壤有机质较少第(3)问,木质素含量的空间分布特征可以反映泥沙的沉积过程,由此可研究水体运动的空间规律通过对不同时期沉积物中木质素含量的分析,可以研究各沉积层形成时的地理环境特征。【答案】(1)分布特点:河流入海口附近高,从岸向海木质素含量先增大后减少:(2分)没有河流注入的海域低。(2分)原因:河流挟带吸附木质素的泥沙在河口附近沉积:(2分)没有河流注入的海域泥沙沉积少,木质素含量低。(2分)(2)红河流域水热条件好,植物合成有机物的能力强,故沉积物中木质素主要来源于新鲜的植物碎屑(2分)该地区温度高,土壤有机质分解较快:(2分)降水多,淋溶作用强;(2分)造成土壤有机质含量低(3)通过分析木质素含量的空间分布特征,研究水体运动的空间规律(河流的水文特征、海水的运动等)(4分)通过分析不同时期沉积物中的木质素含量,研究不同时期流域内的环境特征(植被状况、土壤有机质状况、水士流失状况等)(4分)

43.【解析】本题以研学旅行的相关材料为背景,考查研学旅行的意义及项目设计等知识,旨在考查考生调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力。(1)城市学生到农村研学旅行的意义要结合城市和农村地理环境差异,农村具有城市没有的自然风光和乡土乡情,可以增强理论和实践的结合,培养发现问题、解决问题的能力,从而提高创新应用能力等。(2)根据中学生研学实际和地方具有的研学资源合情合理的确定研学主题。【答案】(1)领略自然风光,亲近乡土,体味乡情,培养审美素养和热爱家乡的情感;“游”中学,可以增加对生物、地理、历史等学科知识的直观体验和认识:发现真问题,学会运用课本知识解释和解决生活中的问题,提高实践能力:掌握科学研究方法,培养创新能力。(任答其中3点,每点2分共6分)(2)根据中学生研学实际和地方具有的研学资源合情合理的确定研学主题。例如:阅读更美的中国红色基因代代传:一起走进博物馆。(任答其中2点,每点2分,共4分。其他答案合理可酌情给分)环境污染及其治理措施。

以上就是2021-2022高二英语周报课标版第39期答案，更多英语周报答案请关注本网站。