英语周报高一必修三人教版答案

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A.这首诗构思精密，立意高迈。诗人有意识地避实就虚，不作平直语。B.寓情于景是本诗最主要的表现手法，竹、椒、雁、蝉等意象凄美。C.这首诗和《锦瑟》一样，都体现了李商隐诗歌幽约细美的艺术风格。D.尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。【答案】B【解析】“寓情于景是本诗最主要的表现手法”理解错误，本诗最主要的表现手法是托物言志。李商隐借咏菊表达对自身命运的感喟，他欣赏菊花的高洁，以菊自比：但表达更多的却是孤芳自赏的寂寞，以及想要摆脱这一处境却无能为力的无奈。2.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。(6分)【答案】①运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。②运用叠词，“冉冉”“涓涓”，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和谐。③运用双关，含蓄形象。“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。④承上启下，将上句透露的处境和下句揭示的心境联系起来，结构严密。⑤奠定感情基调，为后句的“悲”“忍”“不取”等情感做铺垫。

【写作指导】材料第一段回顾了古代成人仪式的传统，强调自古以来成人就意味着要承担责任、践行德行，说明对青年成长的期待古已有之，且向来都颇受重视。材料第二段表明新时代对青年成长提出新的期待和要求。新时代面临百年未有之大变局，既有挑战也有机遇，对于青年而言，是做只顾一己私利的小个体，还是把个人成长与国家发展结合在一起？该如何将这种认识融入实践？这是值得每个青年好好思考的问题。审视学生发展核心素养的要求，我们会清晰地发现，与“文化基础”比肩的是“自主发展”“社会参与”。这其中就特别强调了中学生不但应该拥有“健康生活”的素养，还应具备“责任担当”。因此，这道作文题旨在引导学生思考18岁这个人生重要节点的意义，探讨个人成长与国家、民族、时代的关系，从而帮助青少年更清晰地明了自己的使命，将自身的成长置于更为广阔的时空中。由于这是一道任务驱动型作文题目，所以还需要关注写作任务是“18岁成人仪式”的演讲稿，对象是“本年级同学”，这也意味着文章应当表达出青年学生对成长的认识与思考。这既非老师的叮咛，也非家长的感慨，而应是充满激动之情、跨入成人行列的个体的宣誓和呐喊，是摆脱了懵懂的少年借此契机表达享受自由、成长的喜悦，以及承担使命、责任的豪情，是属于自己的“18岁”宣言。参考立意：①个人成长要关注时代使命；②“成人仪式”这一时间节点帮助青年更好地认清使命与责任；③对当代青年的成长和使命有精确认知。

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