2022七年级英语周报第四十九期答案

4.C【关键能力】本题考查的关键能力侧重于分析与推测、归纳与论证能力【学科素养】本题考查的学科素养侧重于化学观念与思维方法的综合推断》短周期主族元素W、x、Z的原子序数依次增大,且W、XZ分别位于不同周期,则W、X、z分别位于第三周期。根据题图可知W形成1个共价键故W是H;X形成4个共价键,故X是C。基态Z原子的最外层s轨道上约电子数为最内层电子数的,故Z是Na。Y形成2个共价键,原子序数比C大,比Na小,说明Y原子核外有2个电子层,最外层有6个电子,则Y是O【解题思路】C的氢化物很多,不一定H2O或H2O2的沸点就更高,A项错误;由上述四种元素中若干种形成的18电子分子有CH3OH、H2O2C2H6,共3个,B项错误;W和Y形成的分子包括H2O、H2O2,H2O2是含有非极性键的极性分子,C项正确;O和Na可形成Na2O和Na2O2两种离子化合物,阴阳离子个数之比均为1:2,D项错误。

6.D【解析】本题考查分析与概括作品内審的能力。“两代人之间无法理解和沟通”分析错误,“都有些愕然有些不敢相信”只是他们对那段曾经的岁月不了解,并非无法理解和沟通,文末“也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们”等也可以看出两代人是可以理解和沟通的。7.C【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。“热闹”分析错误,“有蛐蛐的叫声”以声写静;“意在烘托二姐主动牺牲自己、成全弟弟的美好形象,抒发了对二姐的赞美之情”过度解读,本文中关于月光夜色的描绘并不在于烘托二姐形象,只是人物活动的环境。8.含意:我对二姐有歉疚,我也认识到我和二姐的命运是时代造成的,那个贫穷的、特殊的时代对二姐的求学生涯有歉疚,我要把这份特殊时代的求学悲剧记载下来,让我的后人珍情眼前幸福生活,(2分)作用:最后段总结全文,呼应标题,表达了我的观点,点明并加深了文章主旨。(2分)【解析】本题考查分析文学作品结尾含意和作用的能力。分析文章最后一段的含意时,要从不同的层次去分析,既要分析出基本意思,也要分析出内含的情感等。分析文章最后一段的作用时,也要从不同的层次、不同的角度去思考,一般可以从文章的情节内容、结构、人物形象、主题、表达效果等方面思考,每方面一点。当然也没有必要每一个方面都去牵强附会地答一些出来,还要根据文章结尾的具体内容来回答。另外,回答时也要结合材料内容,不能泛泛而论9.①不能继续读书时内心的伤感和痛苦。如“笑容是凄淡的”“眼里含着泪水”。②在弟弟面前强颜欢笑掩饰自己对读书的渴求。如“姐是女的,就留在家里种地”连二姐的那份也给读上”。③对弟弟读书的期望与祝福。如“好好读书”的叮嘱送给弟弟钢笔。(每点2分,意思对即可)【解析】本题考查分析人物心理的能力。本题要求分析文章画线部分隐含的人物的心理,要结合全文内容对具体语句进行分析,扣住语句的典型手法,如景物描写、细节描写、侧面描写、修辞手法的运用等,本题中对二姐进行了动作、神态、语言等方面的刻画,分析时要重点扣住这些。

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