2022-2023 英语周报 七年级 牛津 ycs 20答案

i5.【标准答案】A【试题解析】本题考查学生分析理解诗歌内的容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力A.“却不得已委身于东风的情景”错误诗歌前两句展现出的是轻盈均匀的柳絮特点,突出内心的欣喜感受故选A16.【标准答案】①“白玉堂前春解舞,东风卷得均匀”一句中,柳絮飘飞的地点是在充满富贵气象的“白玉堂”前,飘飞的姿态是轻盈、均匀、优美的,流露出欣喜之情②“几曾随逝水,岂必委芳尘”一句中作者用两个反问句描绘了柳絮不再是漂泊零落的,而是积极向上的形象,表达了不愿意随波逐流、飘坠尘埃的志向。③最后三句,柳絮被嘲笑的“无根”,却成为扶摇直上的优势,抒发乐观自信的人生态度。三【试题解析】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、表达技巧及评价诗歌思想内容和情感的能力“白玉堂前春解舞,东风卷得均匀”,白玉华堂前面,柳花被春风吹散,像在翩翩动起舞。舞姿柔美,缓急有度。柳絮飘飞的为1地点,已不是黛玉笔下那触目愁肠的“百花洲”和“燕子楼”,而是换成了充满着富贵气象的“白玉堂前”一封建贵族家庭的住宅里:柳絮飘飞的姿态,虽然也仍的2是“一团团逐对成毯”,却已没有黛玉词中那种“空缱倦,说风流”的幽恨,一变而为欢快轻盈、均匀优美的舞姿,流器出种欢愉融洽的欣喜之情。“几曾随逝水,岂必委芳尘”,何曾落于水中,随波流去?怎会落于泥土中。表面上借用了宋人苏轼咏杨花词中“春色三分,二分尘士,一分流水”这一句意,却又在活用的基础上翻出一层,另辟新意,用一“何曾”“岂必”的反问句式,便顿使苏词中所表达的情感作一逆转,化消极的情调为积极的精神。同时,就词的结构而论,则此处写柳絮的不愿意随波逐流、飘坠尘埃,正好为词的下片抒写柳絮直上青云的心愿,巧妙地埋下了伏线。“韶华休笑本无根,好风频借力,送我上青云”,休笑我,春絮儿无根无柢无依附。愿借东风的力量,把我送上碧蓝的云天!词人便直接地抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向,这样便使整首词的主题得到了升华,完成了对柳絮感慨整个心理流程的揭示。抒发乐观自信的人生态度。

4.【标准答案】D【试题解析】本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力。D.“我国传统养老方式功能已逐渐弱化”错误。根据材料二第二段“现阶段,我国以家庭养老为主要养老方式,其功能必然会逐渐弱化,需要成熟高效的社会养老服务体系发挥作用”,可以得出,原文只是在表达一种未来发展的状况,答案变未然为已然。5.【标准答案】A【试题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.首先,“有效实现了老人“享老’的终极目标”错误。根据材料二第三段“随着社会的进步,老人对于养老的要求有了进一步的提高,从能够“安老’‘养老到希望实现“享老”的终极目标”,可知,原文表达是未然,答案说成已然,变未然为已然:其次,“它已凭借其技术等各方面的优势为我国社会大众所广泛接受”也错误。原文材料二第一段“宽带的普及变了人们的生活方式……为老年人认识并接受智慧养老打开了突破口”,可知,原文只是“为老年人认识并接受智慧养老打文只是“为老年人认识并接受智慧养老打开了突破口”,而非“为我国社会大众所广泛接受”,夸大了事实。故选A。6.【标准答案】①坚持以人为本,构建尊重老年人的核心立场,根据老年人的实际情况调整养老服务休系;②做好政策、法律法规方面的顶层建设,构建完善的政策框架,发挥政府的“兜底”作用;③整合智能技术、信息技术和养老服务,实现优势互补、融合发展。【试题解析】本题考查学生筛选整合信归纳概括要点的能力。解答此题,题干已经明确了范围是材料三而材料三采用了并列式结构,因此,我们逐一梳理即可。从第一段“我国养老服务构建要尊重老年人的核心立场,考虑到老年人的实际需求生活方式对养老服务体系的布局、发展进行调整”,可知该段是从理念上来讲的,可以简单概括为:促进我国智慧养老健康持续发展就要坚持以人为本,构建尊重老年人的核心立场,根据老年人的实际情况调整养老服务休系;从第二段“当下的首要任务是完善相关法律法规……确保养老服务体系能够落实基本的‘惠民’责任”,是从政府职能来讲的,可概括为:促进我国智慧养老健康、持续发展既要做好政策、法律、法规方面的顶层建设,又要构建完善的政策框架,发挥政府的“兜底”作用:来出从第三段“智能技术、信息技术和养老服务的整合本就是重要的创新举措…让有务的整合本就是重要的创新举措……让有限的资源发挥最大效用”,是从技术层面来讲的,可以概括为:促进我国智慧养老健康、持续发展就要整合智能技术、信息技术和养老服务,实现优势互补、融合发展重期语,

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