英语周报高一新课程35期2018-答案
21解:(1)由题意知;F(号,0)则直线l的方程为y=x-2,代人抛物线方程得x-3px+2设A(xAyA),B(xB,yB),根据抛物线定义AF|=xA+B,|BF|=xB+2,IAB=lAFI+IBFI=xa+xBtp=4p=8,(4分)(2)抛物线方程为y2=4x,直线x=2,即x=1,解得E(1,2)①当MN斜率不存在时,设方程为x=t,则M(,2B),N(,-2D),k1+k2=解得t=5,∴方程为x=5;(6分)②当MN斜率存在时,设MN:y=kx+b(k≠0),y=kx+b即k2x2+(2kb-4)x+b2=0△>0设M(x,y),N(x2,y),则xkr+b-2k+6+k-2b+k-2k+k2=2k+(b+k-2)·(x-1(x2-化简得:b=-5k-6,(10分)此时MN:y=k(x-5)-6,过定点(5,-6),综上,直线MN过定点(5,一6)(12分)
【选篇理由】实现中华民族的伟大复兴就离不开弘扬中国传统文化,而要弘扬传统文化,首先要了解传统文化。了解中国传统文化之传统美学观,对高中学生树立正确的人生观、价值观、世界观都有重要的意义。研究中国传统文化之精神特质,可以丰富中国梦的文化底蕴,为中华民族伟大复兴奠定历史文化基础。探究中国传统文化之保存工作,可以确保数字化时代更好地传承中国传统文化,让中国传统文化为建设社会主义和谐社会助力赋能。1.B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项,扩大范围,原文说的是“一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要”。C项,说法错误,材料二第2段说的是“强调的是顺应自然而不是片面征服自然",而非选项所言“顺其自然而非完全征服自然"。D项,张冠李戴,由材料二第6段可知,整体观与阴阳观的内涵不同。前者强调联系性、系统性,后者重祝事物内在矛盾中阴阳等关系的对立与平衡。2.B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项,变“已然”为“未然”,材料一原文关键词为“成为",选项将其变为“将成为”。C项,偷换概念,“‘天下为公’天下一家'为其提供了社会基础”错,材料二原文说的是“历史文化基础"。D项,“是中国文化传承的核心载体”无中生有。3.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。材料三观点是“信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来威胁,也为其重焕生机提供契机",只有A项是从信息化、数字化与文化传播的角度出发的。4.①采用总分总的结构。先开门见山,表明写作对象是“中国传统文化精神的特质”,然后分段列举特质的具体内容,最后论述传统文化精神特质与中国梦的关联以及传播方式。②运用了大量的引用论证(或答“道理论证”)。在具体分析中国传统文化精神特质与中国梦的关系时,作者引入并阐释了传统文化名句,如“大道之行也……是谓大同”,使论证更明确,更有说服力。③运用了举例论证。点明中国文化和而不同、厚德载物,并从人与自然、人与社会、人与人的关系上分析。通过中国梦来证明,中国古代文化可以做创造性的现代转化。(每点2分,任答两点即可【思路分析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。选文采用总分总的结构,开篇表明写作对象是“中国传统文化精神的特质”,然后分六段指出了特质的具体内容,最后论述传统文化精神特质与中国梦的关联以及传播方式。论证方法方面相对比较容易判断,主要有举例论证、引用论证等。5.①提炼传统文化的精神特质,通过故事、蒙学读物、族谱家训、民谚民谣的形式加以固化,以民间喜闻乐见的方式进行传播。②对蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化作品进行数字化、信息化处理,使之走出国门,走向世界。③做好传统文化的数字化整理工作,借助大众流行文化之力,使其以鲜活形态渗透到日常生活中。(每点2分)【思路分析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答本题首先要根据题干锁定答题区间,然后提取关键句进行归纳概括。据材料二原文“百姓接受并影响他人的生活哲学,是带有儒家文化密码的忠臣义士的故事和蒙学读物、族谱家训、民谚民谣……口耳相传,逐渐在民间扎根”可概括出第一点。据材料三原文“但是,信息化、数字化是一种技术力量。它们打破了传统文化的传播限制,使其有可能在全球范围内获取知音”“这种蕴藏着强烈…走向了世界"可概括出第二点。根据材料三原文“要充分借助信息化、数字化的技术力量……艺术审美的一部分”可概括出第三点。据此整合作答即可。【选篇理由】“既在意料之外,又在情理之中"是欧·亨利短篇小说的主要特点之一。本文描写了一对夫妻,丈夫在外打拼,妻子全职在家,由于夫妻二人互不理解对方的艰辛,锅碗瓢勺之战在所难免。小说以二人的战斗为主线,适当穿插小迈克丢失的故事,生动形象地反映出美国社会生活的诸多方面。通过本文可以表现理解、宽容的主题,还可以帮助高中学生更好地认识美国社会。
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