2018~2022英语周报八年级22期答案

参考答案C说明分析本题考查理解文章重要概念筛选并整合文中的信息的能力。C项,“直接展示作品主人公对事件本身的观察、分析和思考”是错误的。原文说的是“以非常明确的主观介入性的姿态,直接展示创作主体对事件本身的观察、分析和思考”,由此可知,非虚构文学(写作)直接展示的是创作主体对事件本身的观察、分析和思考,而不是作品主人公对事件本身的观察、分析和思考2.参考答案D说明分析本题考查归纳内容要点,概括中心意思,并分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项,“因为它与既有文学概念里的文学虚构性本质对立”是错误的。由原文“非虚构文学,作为近几年才在国内被频繁提起的概念,总是容易被和虚构文学对立起来谈。作家一方面被吸引,因为它在短时间内引起的关注要大于虚构性文学,并且里面似乎包含着某种朴素且深远的品质;另一方面又有所疑惑,认为它与文学的本质,即虚构性,不相符合”可知,“非虚构文学(写作)”被作家关注又引发疑惑是两个方面,对应两个方面的原因。B项,“印证了其概念的严谨性”是错误的。由原文“从概念的严谨性来看,非虚构写作’无疑有值得商榷之处,因为它似乎涵盖了虚构之外的所有文体。但倘若就目前已发表的一些作品来看,它又呈现出某些独特的文体特征”可知,“非虚构文学(写作)”概念的严谨性有值得商榷之处。C项,“只有……才”错误。由原文“如果当代作家都能够抽出一些时间,亲身介入社会历史之中,进行一些必要的·非虚构写作’,我以为,这会为他们的虚构性写作提供内帮助”可知,当代作家积极主动深度介入社会历史,进行“非虚构”写作,会对他们的虚构性写作大有裨益,但不是必要条件3.参考答案D说明分析本题考査分析文章结构,把握文章思路的能力。材料二强调的是“非虚构写作”的最大魅力,在于当代作家对历史和现实的深度介入。而D项中,当“我”感觉和历史有隔阂时,决定做一次实地的旅行,这就是对现实做一次深度的介入4.参考答案①运用多种论证方式,论证充分。运用举例论证,以李辉梁鸿的作品为例,证明“非虚构写作”表现了当代作家对历史现实的积极主动微观化现场直击式的深度介入。运用对比论证将不同作家进行对比,强调了“非虚构写作”对作家在介人性写作方面的激发及意义。②论证客观,既写到“非虚构写作”的价值,也兼顾到其艺术性有时偏弱的不足。③用语严谨“依据我的阅读感受和思考”“我以为”等语言,表述严密不留漏洞,表现了论证思维的缜密。(答对第①点得2分,第②点、第③点任意一点得2分)说明分析本题考查对论证的把握能力。解答此类题目首先要理解文章所写的内容然后可以从论证的结构和手法上进行分析同时议论文还讲究逻辑严密、用语准确。从论证方式上来看,本文运用了多种论证方式。比如在论证“非虚构写作”表现了当代作家对历史、现实的积极主动、微观化、现场直击式的深度介入这一观点时,运用举例论证,以李辉的《封面中国》和梁鸿的《中国在梁庄》梁庄在中国》为例进行论证。运用对比论证,将像李辉、梁鸿这样的“非虚构写作”作家和那些通过媒介资讯了解社会,凭借既往的经验惯性来处理现实的一些作家进行对比,强调了非虚构写作对于作家在介入性写作方面的激发及意义。从用语来看,议论文讲究用语的准确性,如“从概念的严谨性来看,非虚构写作’无疑有值得商榷之处,因为它似乎涵盖了虚构之外的所有文体”中“似乎”一词表述严密;“依据我的阅读感受和思考”我以为”等语言,表述严密不留漏洞,表现了论证思维的缜密。材料二既写到“非虚构写作”表现了当代作家对历史现实的积极主动微观化现场直击式的深度介入,即它的价值;也写到“非虚构写作”的不足,比如其艺术性有时偏弱,论证比较客观。5.参考答案①基于事实的“真实”,用纪实的形式,调查、暴露现实问题。②文学的“真实”。寻找一种叙事模式,能把现实材料转化为有意义的艺术结构,表现作者对现实真实的观察和思考。③阅读体验的“真实”。非虚构文学更具现实感,使读者变为“刚中人”。(答对一条得2分,共6分)说明分析本题考查理解文章内容筛选并整合文中信息,概括归纳内容要点的能力。由原文“非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光倾向于纪实的形式,倾向于个人的坦白,倾向于调查和暴露公共问题,并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构,着力探素现实的社会问题和道德困境”可知,非虚构文学的“真实”是基于事实的真实”。用纪实的形式,调査、暴露现实问题。同时,非虚构文学的“真实”是寻找一种叙事模式,能把现实材料转化为有意义的艺术结构,表现作者对现实真实的观察和思考,是一种文学的“真实”。由原文“当以非虚构面日出现的时候,这一趣味人性叙述就更具现实感和迫近感,它打开一个内部场景,让读者从旁观者’变为剧中人’,从‘品味把玩’变为‘息息相关”可知,非虚构文学的“真实”是阅读体验的真实,非虚构文学更具现实感使读者变为“刷中人”。

10.B【解析】“虽禁不可止也”指的是前面“譬雀鼠之啮/虮虱之吮”的现象,“虽禁”后面不能断开,排除A、C两项;“请令”的宾语为“运官备列仓费前规”,不能与“不如其已”连在一起,排除C、D两项。原文标点:轻赍之费仓为甚,譬雀鼠之啮,虮虱之吮,虽禁不可止也。上曰禁革,下曰扣除,不如其已。请令运官备列仓费前规,听官给领之。11.D【解析】“人死后才修祠”解说有误,事实上有为活人修建的“生祠”。12.B【解析】“通惠河修成时,正式废止了这一制度”理解错误,从文中“诏给军三之一,并令三岁后,量减加耗以宽民”看,这一制度并未废止。13.(1)有人建议从蔡泾、孟渎出长江,由于它们临近海洋,漕舟大多沉没。(“议”“迫”“覆溺”各1分,句意2分(2)不久,漕抚李蕙奏请将积存多余的银两贮存国库,允许借贷或补偿下一年亏欠的缺口。(“亡何听”“贷偿”各1分,句意2分)【参考译文】明宪宗成化四年,出巡江南的钦差大臣邢宥修复运河坝闸。在此之前,正统初年,巡抚周忱经营治理运输通道,将武进奔牛、吕城设为坝闸,使漕舟从京口出长江,称得上非常便利。等到景泰年间,坝闸逐渐倒塌,水道淤积变浅。有人建议从蔡泾、孟渎出长江,由于它们临近海洋,漕舟大多沉没。天顺年间,巡抚崔恭奏请从周忱〔经营治理的)旧有河道,增设五座闸。到现在修成。明世宗嘉靖七年,通惠河修成,粮食运输从通惠河入水,节省轻赍银十一万两,皇帝诏令分给军队三分之,并命令三年之后,减少加耗数量来宽厚待民。当初弘治年间,议定折耗银叫轻赍,凡是轻贪银由官府给付。大概米要防备长途运输明显增加的损耗,银要用来做雇佣和准备的用途。总之,漕米不缺耗就行了。漕米以外各剩余的,都归士卒,官府不得其中好处。一时间,军队士卒富足,漕运在这一时期最兴盛。不久,漕抚李蕙奏请将积存多余的银两贮存国庳,允许借货或补偿下一年亏欠的缺口。皇帝批准了他的奏请,并定为命令施行。嘉靖初年,河漕总兵杨宏奏请:“轻赍银拨给军队,一旦发生紧急情况可以接济。如果存放国库,不合法度。”大学士费宏说:“军队整年辛勤劳苦,轻贪银拨給京军他们一定高兴,应该给他们。”皇帝诏令将轻赍银給军队,军队(士卒)欢欣鼓舞。过了一段时间,户部进言轻贪银(找给军队)浪费很严重,襞如麻老鼠啃啮东)虮虱吮吸〔血液)即使楚止也不可消除上面说止除,下面说需要扣除,不如止这种办法让遭逶官迸列仓觉丛前的规,由官度表领取。”从此轻赍银拨給军队的制度就革除了。到现在,通惠河修成,于是颁布这项命令。嘉靖八年,(大臣)上疏请求治理清江浦使之恢复原貌,就是由长江入淮河的水道。又(有大臣)建议修复五座堤坝,其中只有信字坝长久废置不用;智字坝、礼字坝增修,仍旧船只往来;仁字坝、义字坝与清江闸邻近,担心有所冲击浸泡,就将其转移到天妃闸内修建。嘉靖九年,在淮安府城南运河旁,从審湾杨家涧经武家墩,开凿一条新河,长四十五里,叫作永济河。借机设置三座闸口,来避开清江浦的危险。嘉靖十一年,修建清江浦外河石堤,石堤长二里,修矶嘴七座。又修建西桥长九十八丈的石堤,来抵御淮河的冲击。又建议淮河由昭灵祠南黄河出口,经过羊山、内华山、梁山与境山连接,开凿河渠,设置闸口,来躲避戚港(水)的排泄。

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