英语周报八年级上册，遵义专版答案

19.D【关键能力】本题考查考生对伴性遗传的理解能力、综合运用能力以及获取信息的能力。【学科素养】本題要求考生基于试題给定的情境,分析不同条件下后代中相应基因型的比例,体现了科学思维素养。【解题思路】若基因型为XX和XY的个体不能存活,则F雌株的基因型为1/2XX、1/2X^X“,雄株的基因型是XY,可求出F雌株产生雌配子X、X“的概率分别为3/4、1/4,F1雄株产生雄配子X、Y的概率分别为1/2、1/2,故F1随机交配所得F2的基因型及比例为XXXX:X*Y:X"Y(死亡)=3/8:1/8:3/8:1/8(死亡),则F2存活个体的基因型及所占比例为3/7XX2、1/7XX、3/7X4Y,A正确。若基因型为X"Y的个体无受精能力则F1雌株的基因型为l/2XX2、12XX,雄株的基因型是1/2XY、1/2X"Y,F1雌株产生的雌配子的基因型为3/4X1/4X,F1雄株产生的具有受精能力的雄配子的基因型为1/2X、2Y,故F随机交配所得F2的基因型为3/8X2X4、/8xX3/8XY、/8XYB正确。若基因型为X"的花粉与卵细胞结合后会使受精卵死亡,则F雌株的基因型为1/2XX、1/2X4X“,雄株的基因型是1/2X^Y、/2X“YF雌株产生的雌配子的基因型为3/4X、1/4X,F1雄株产生的雄配子的基因型为1/4X、1/4X°、1/2Y,因基因型为X的花粉与卵细胞结合后会使受精卵死亡,故F2的基因型为1/4x4X、112XX、1/2X^Y1/6X"Y,C正确。若基因型为X"的花粉粒有50%会死亡,则F雌株的基因型为L/2X^X、1/2XX,雄株的基因型是1/2XY、1/2XY,F1雌株产生的雌配子的基因型为3/4X3、1/4X,F1雄株产生的雄配子的基因型为2/7X、1/X°、4/Y,故F1随机交配所得F2的基因型为3/14XX5/28X4X、1/28XX、3/7X^Y、1/7XY,D错误。命题分析》高考中关于遗传基本规律的考查常常涉及伴性遗传,也会设置一些致死现象的情境考查基因型和表现型的推测以及有关概率的计算等内容。因此,备考过程中,考生要加强对此类试题的训练。

16.ABD【关键能力】本題结合光合作用相关实验考查考生的理解能力和实验探究能力。【学科素养】本题通过对光合作用相关实验的考查,培养了考生的科学探究素养【解题思路】观察第1组实验现象发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,说明了氧气的释放需要光照,产生氧气的场所是叶绿体,A错误。第2组实验中,只有曝光部位可以进行光合作用,生成淀粉,遇碘变蓝;遮光部位不能进行光合作用,也无淀粉生成,遇碘不变蓝,B错误。第3组实验中,小球藻细胞吸收的CO2与C3生成碳化合物(C3),故C3有可能检测到放射性,C3还原为(CH2O)后(CH2O)可以作为呼吸作用第一阶段的底物,生成丙酮酸,故此阶段生成的产物丙酮酸中也可能检测到4C,C正确。第4组实验中色素带的宽度反映的是色素含量的多少,D错误猜有所据》光合作用是高考中常考的核心内蓉,几乎每年都会考,而且常考常新。分析往年高考真趣可知,命题角度多围绕光合作用的相关实验,如色素的提取和分离实验、探究环境因素对光合作用强度影响的实验以及光合作用探究历程中的相关实验,考生应予以重视

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