2022英语周报高考综合第九期答案

10.影本题考查文言断句的能力。句中“闻知”与“白之上”是两个联动谓语,故排除C;再看后面“兴”与“捐之”为两个人名,中间应该停顿,故排除D)“今皇后父阳|平侯禁与显共杂治”,是说皇上让禁与显两人来共同办理此案,“奏”是指两人调查后,一同上奏皇上,后面是“奏”的具体内容,所以“治”与“奏”之间应停顿,故排除A。最后选B11.C本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这里的曾氏指的是曾参,而不是曾皙。2.本题考查概括和分析文章内容的能力。B项“独自上疏推荐石显”表述不当,推荐石显的奏章是贸捐之和杨兴一起写的。3.【解析】本题主要考查文言语句翻译的能力。注意关键词的翻译:(1)“时”,当时;“用事”,当权;“数短”屡次揭发;“以故”,因此;“稀”,很少。(2)“令”,假如;“郡国首”,排在郡国的第一位;“本”,根本;“大治”,太平;“不隔”,不会和仕途隔离答案:(1)当时中书令石显当权,贾捐之屡次揭石显的短处,因此得不到官职,后来就很少再见到皇上了(2)假如让我得以取代充宗,您担任京兆尹,京兆排在郡国的第一位,尚书是百官的根本,天下真会太平了,贤士就不会和仕途隔离了附【参考译文】贾捐之,字君房,是贾谊的曾孙。元帝刚即位时,他上疏谈论国家得失,被征召到京,受征召在金马门特语贾捐之屡次被皇上召见,他的意见多被采用。当时中书今石呈当权,贾捐之屡次揭石显的短处,因此得不到官职,后来就很少再见到皇上了。而长安令杨兴最近因才能出众得到皇上宠幸,他和贾捐之很要好。贾捐之想得到皇帝召见,就对杨兴说:“京兆尹空缺,如果能让我见到皇上,提出您的名字,您可以马上得到京兆尹的位置。”杨兴说:考情卷(七)过我超过薛大夫,我容易得到帮助,您下笔属文,言病天下妙,假使您任尚书令,将远远胜过五跑充知得以期化充光排在郡国的第一位,尚书是百官的根本,天下真会大平了,贤士就不会和仕途隔离了。”杨兴说。“我再见到皇上,推养您。”销之及石显的短处,杨说:“石显将要大贵,上信任。重用他。现在您想当官,只要听从我的计第,暂且与石显心意相食,就能够见到皇上贺捐之就与杨头一起写奏章举荐石显,奏章说:“我们私下看到石显本是山东名门望族,是有礼义的家族。主持公道六年,不曾有过错,熟了解政事,头脑聪明反应快从公庭出来,就进家门。应该赐给他关内候的爵位,并引用他的兄弟担任各官署官员。”又一起起草了举荐杨兴的奏折,奏折说:“我私下看见长安令杨兴,有幸能因名气屡次被皇上召见。杨兴侍奉父母,有曾参那样的孝顺,待奉师长,有颜回,闭子骞那样的才能,名声遍传各地。天子明令举荐优秀人才,列侯都把他列在头一名。任长安令后,得到官吏百姓的敬仰、向往,人人都说他有本领。看他下笔属文就像董仲舒;举动言谈,就像东方;放在诗谏之臣的行列中就像汲黯;当作武将使用,就像冠军候;用他治理百姓,就像赵广汉;来公为国,毫无私心,就像尹分归冶理百姓,就像赵广汉;来公为国,毫无私心,就像尹归杨兴兼具这六个人的优点,坚守道义,刚正不邪,大节凛然,不可侵夺,是国家的优秀臣子,可以试用他,让他很任京光尹。”石显得知贾捐之和杨兴互相荐举的事,告知皇上。皇上下诏把杨兴、贾捐之关进监狱,令皇后的父亲阳平侯王禁与石显共同审识。他们上奏说:“杨兴与贾捐之心怀诈伪,用皇上的话彼此劝告,互相吹捧推荐,想获得大官职位,漫漏官禁中的话,欺骗皇上,违反道又。请求按法今判睾。贾捐之竟被判处死刑。杨兴死罪减轻一等,被剃去头发和胡须,用铁圈束颈去服刑

22.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道基于复杂情境的组合材料类任务驱动型作文试题。试题所给的两则材料取自新近主流新闻媒体报道,极具时代主旋律,内涵丰富的“立德树人”的命題宗旨。材料一描述中国太空探索历史发展进程,材料二摘自最高领导人给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信。该作文取材于2020“东方红一号”发射成功50周年的时政背景。题干设定的四项基于不同写作者身份、不同交际语境、不同读者对象的写作任务,其立意构思、谋篇布局,均须结合上述两个材料,贴合时代背景,符合文体特征。针对四个写作任务,参考立意如下:(1)一位准备报考航天院校的高中毕业生,写给参与“东方红一号”卫星研制的老科学家的信:①谈自己志愿选择的动机与未来的职业规划;②谈自己对参与“东方红一号”的老科学家所体现的伟大精神和丰富内涵的认识与理解;③谈当代高中生如何追星才能引领自己更好地成长,成为强国一代新青年;等等。(2)为参加学校举办的“弘扬‘两弹一星’精神,做强国一代新青年”演讲比赛,而写的一篇演讲稿:“两弹星”精神内涵主要包括热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀,它是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的体现,是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。结合材料与题干中的写作交际语境,考生可以①谈自己对“两弹一星”精神内涵的理解及其在当代中国建设与发展的价值意义;②谈当代高中生如何向参与研制“两弹一星”的一代人学习,激发并厚植家国情怀;等等。(3)为参加市科协主办的“纪念东方红一号发射成功50年”主题征文活动,而写的一篇时评:因为任务③写作文体指令为时评,可以侧重选择“东方红一号”成功发射背后凝聚的精神力量来评议,阐发“两弹(4)2020年4月24日“中国航天日”主题活动中观看《东方红一号》纪录片后的观后感:须围绕《东方红号》纪录片,结合“东方红一号”何以能成功发射来谈自己的感悟,闸述老一代航天人为国家做出的卓著贡献,以及新时代青年人如何弘扬“两弹一星”自强不息、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰精神,等等。

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