2022英语周报七年级下册第35集答案
件(4分)23【写作提示】结合材料,围绕话题“态度”,参考立意:(1)态度先于结果(2)从改变态度开始(3)态度决定命运参照高考作文评分标准文言文参设计出一个能通过二氧化碳撞击金箔获得氧气的反应器,有望助力未来载人火星探索,(5分)考译文重豫让,是晋国人,以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣,没什么名声。他离开那里去奉事智伯,智伯特别地宽幸他到智伯歧打赵豫让潜逃到山中,说:“唉呀!好男儿可以为了解自己的人去死,好女子应该为爱慕自己的人梳妆打粉。现子时,赵泉子和韩、魏合课在智伯是我的知己,我一定替他报仇而献出生命,用以报答智伯,那么,我就是死了,魂魄也没有什么可惭愧的灭了智伯,消灭智伯以后,三家分制了他的了。”于是更名改姓,伪装成受过刑的人,进入赵襄子宫中修整厕所,身上藏着匕首,想要用它刺杀赵襄于。赵襄子到厕所去,心一悸动,拘问修整厕所的刑人,才知道是豫让,衣服里面还别着利刃,豫让说:“我要替智伯报仇!”侍卫要杀掉他。襄子说:“他是义士,我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人,而他的家臣想替他报仇,这是天下的贤人啊。”最后还是把他走了过了不久,豫让又把濠涂在身上,使肌肤肿烂,像得了癞疮:吞炭使声音变得嘶哑,使自己的形体相貌不可辨认,沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友,辨认出来,说;“你不是豫让吗?”回答说:“是我。”朋友为他流着眼泪说:“凭着您的才能,委身侍奉赵襄子,襄子一定会亲近爱您。亲近宠爱您,您再干您所想干的事,难道是很容易的吗?何苦自己推残身体,丑化形貌,想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的,不是更困难吗?”豫让说:“托身侍奉人家以后,又要杀掉他,这是怀着异心侍奉他的君主啊。我所做的确实是极难的事情,可是我之所以选祥这样的做法,就是要使天下后世的那些怀着异心倩奉国君的臣子感到惭愧!”←、豫让说完就走了,不久,襄子正赶上外出,豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上,马受惊,襄子说:这一定是豫让。”派人去查问,采然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说:“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗?智伯把他们做法,就是晏使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧!”豫让说完就走了,不久,襄子正赶上外出,豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上,马受惊,襄于说:这一定是豫让。”派人去查问,果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说:“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗?智伯把他们都消灭了,而您不替他们报仇,反而托身为智伯的家臣。智伯巴经死了,您为什么单单如此急切地为他报仇呢?”豫让说:“我侍奉范氏、中行氏,他们都把我当作一般人看待,所以我像一般人那样报答他们至于智伯,他把我当作国土看待,所以我就像国土那样报答他。”襄子喟然长叹,流着泪说:“唉呀,豫让先生!您为智伯报仇,已算成名了;而我宽恕你,也足够了。您该自己作个打算,我不能再放过您了!”命令士兵团团围住他豫让说:“我听说贤明的君主不埋没别人的美名,而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽怒了我,普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事,我本当受死罪,但我希望能得到您的衣服刺它几下,这样也就达到我报仇的意愿了,那么,即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求,我还是冒味地说出我的心意!”于是襄子非常赞赏他的侠义,就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它,说:“我可用以报答智伯于九泉之下了!”于是以剑自杀
4l.(1)相似点:重视农业的基础性地位;适度发展规模经营。(毎点2分,两点得4分,有其他答案合理叮酌情给分)原因:马克思主义理论的影响;受中国传统重农思想精华的影响;认真分析了中国的特殊国情;借鉴了苏联经济发展的教训。(每点2分,任答3点6分)(2)背景:旧的封建生产关系阻碍了生产力的发展;重商主义政策的实施严重损害了农业发展、农民利益;国家财政困难;法国农业生产效率落后(比英国);资本主义经济有了一定的发展;启蒙思想家主张的影响(每点2分,任答5点得10分重要性:助于实现优势互补,适应新时期农业发展需求:利于促进两国经济交流与发展:助于两国推动政治及外交关系的发展;利于中欧关系建设。(每点2分,任答3点得5分,有其他答案合理可酌情给分)【解析】1)第一小问相似点·从对待农业态度上看都是重视,从发展的策略上都是适度发展规模经营。第二刂问原因,根据所学,毛**重农思想受到中国传统思想的影响,重农抑商;结合中国是一个农业大国的国情;马克思主义的影响,苏联经济发展的教训(2)根据材料和所学,重农学派产生的背景从根本原因上看,封建生产关系阻碍了生产力发展;从政策上看,法国重商主义政策影响了农业、农民的利益;从经济上看,法囯财政困难,但是资本主义经济有了一定发展;从思想上看,启蒙思想的影响;从外因看,与英国的差距。根据材料三,要注意重要性是加强国家间农业合作,可从两国农业发展的角度、经济交流角度、两国关系角度、中国与欧洲关系方面分析。
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