2022九年级英语周报外研版24答案

12.cD【解析】本题考查双曲线的定义、几何性质、直线与双曲线的位置关系.由题意设双曲线C的方程为x2y=k(k>0),则1sk-32k=1k>0),将点P(643的坐标代入得8-3k10,解得k=,所以双曲线C的方程为号-16=1,则a=3,b=4,c=5.对于A:由双曲线的定义可知MF-1MF211=2a,即116MF2|=6,解得|WF2=10或22,所以选项A不正确对于B:因为点(3,0)为双曲线C的右顶点,所以过点(3,0)与双曲线C相切时,直线l与双曲线C有唯一公共点,直线l的方程为x=3;当直线l与双曲线C的渐近线=0平行时,直线l与双曲线C有唯一公共点,此时直线的斜率为4,所以直线1的方程为y=:3(x-3),即4+x-3y-12=0或4x+3y-12=0所以选项B不正确对于C:N是双曲线C左支上的点,则NF2-1NF1|=6,则INF12-2NF1·NF2+|NF212=36,将1NF1·NF21=32代入可得NF12+1NF212=36+2×32=10,.即NF12+1NF212F1F2|2=100,所以△FNF2为直角三角形,所以S△FM,=NF1·INF2|=×32=16,所以选项C正确对于D:由题意得双曲线为-2=1,设A(x,y,),B(x2,则一1,两式相减得x2-x2y2-y2=0,即28(x1-x2)(x1+x2)(y1-y2)(y28=0.因为Q(2,2)为弦AB的中点,所以x1+x2=4,y1+y2=4,且直线AB的斜率存在,所以(x1N、”一=0,所以直线AB的斜率k=X-y=24,则直线AB的方程为4x-y-6=0,所以选项D正确故选CD【方法速记】已知双曲线的渐近线y=±x求双曲线的方程,可将双曲线方程设为-12=A(A≠0),再利用其他条件确定A的值

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

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