英语周报新课标2022～2022高三答案

1.BA项,依据原文“不少文本的问题和矛盾需要寻找相关文本来作合理阐释,这时,阐释文本就构成了互文本”可知并非所有文本的问题和矛盾都需要寻找相关文本来作合理阐释,所以“如果不能借助互文性的解读,文本隐含的多重信息和意义就不会得到合理的闸释”的说法过于绝对。C项,“还上升到了立意的层面”错,由材料二第二段可知“偷势”是从立意角度的摹仿,而《从武帝登景阳楼》是“偷意”角度的摹仿。D项,这导致·模仿”写作的方式成为人们吐槽贬损的对象”说法不准确,“模仿”写作方式成为人们吐槽的对象不是后人效颦罗贯中将《三国志》演为通俗演义导致的。)2.C(表述过于绝对,原文是“就不能简单地以摹仿二字概之”,意为不能只简单地以摹仿二字来概括地评价,而不是选项里说的“不能再以摹仿二字来评价了”。)3.A(A项,“不薄今人爱古人,清丽词句必为邻”强调不论今人、古人,还是清词、丽句,有长处就要学习借鉴,与材料二观点一致。B项,“须教自我胸中出,切忌随人脚后行”强调诗歌应从诗人的肺腑中发出,切忌跟在别人的脚后走,与材料二观点不一致,C项,“学尽百禽语,终无自己声”强调应该发出自己独特的声音,不能一味借鉴,与材料二观点不一致。D项,“文章自得方为贵,衣钵相传岂是真”是说诗歌的文辞靠自己悉心揣摩、独创得来才是最可贵的,老是因袭模仿前人,像佛门弟子接受师傅传授的衣钵一样,不是真功夫,与材料二观点不一致。)4.①采用递进式的论证结构,先提出中心论点“文学创作始于模仿”,然后分析列举历代诗人,揭示其间的传承和影响关系,再到论述互文性的增殖作用,结构严谨,论证充分,②文章运用引证法、例证法,引用、列举傅咸、陈后主、柳恽、沈佺期等人的诗句翔实地说明了诗歌史上普遍的摹仿和因袭关系。(每点2分,共4分)5.①互文性文本解读能使文本充满复义,互文性为多元解读文本指明了新的方向与思路。②摹仿、因袭、拟古是互文性的表征,但对文学史上的因袭或文本间的相似不能简单地只以摹仿来概括。③互文性强调文本之间的相互联系,利用好了互文性能实现文本的增殖效应。④互文性运用得好能有利于体现文本的文学意味,从而创作优秀作品,(每点2分,答到三个点得6分)

四、单句语法填空1. that23.for4. Devoted5.guidance67.sentence8.education9. equally10. founded11.to

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