2022英语周报高考仿真试题2答案

19.[命题立意]考查线面垂直,面面垂直,二面角;考查直观想象,逻辑推理,数学运算的核心素养[试题解析](1)证明:因为PD⊥底面ABCD,BCC底面ABCD,所以PD⊥BC又CD⊥BC,PD∩CD=D,PD,CDC平面PCD,所以BC⊥平面PCD(1分)又DMC平面PCD,所以DM⊥BC(2分)因为底面ABCD为正方形,所以AD=CD所以在△PCD中,PD=CD因为M为PC的中点,所以DM⊥PC(3分)又PC∩BC=C,PC,BCC平面PBC所以DM⊥平面PBC,(4分)又DMC平面DNM,所以平面DNM⊥平面PBC(5分)(2)以D为坐标原点,AD,DC,DP所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐M标系,设PD=1,N(A,10),则A(1,0,0),B(1,1,0),P(0,0,1),M(0,1Dy1),所以A下=(-1,0,x1),AB=(0,1,0),D=(,1,0),D=(0,2,2)(6分)(6分)设平面PAB的法向量为m=(x1,3y1,z1则m·AB=0,即x1+z1=0,y1=0令x1=1,可得m=(1,0,1),(8分)设平面DNM的法向量为n=(x2,y2,22),Ax:+yu022n·D=0,少+令x2=1,可得n=(1,-A,A),因为平面DNM与平面PAB的夹角为30,(10分)1+入2,解得即所以×√1所以当N为线段BC的中点时,平面DNM与平面PAB所成锐二面角的大小为30°(12分)椭圆的方程,抛物线的方程,直线与椭

22.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道基于复杂情境的组合材料类任务驱动型作文试题。试题所给的两则材料取自新近主流新闻媒体报道,极具时代主旋律,内涵丰富的“立德树人”的命題宗旨。材料一描述中国太空探索历史发展进程,材料二摘自最高领导人给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信。该作文取材于2020“东方红一号”发射成功50周年的时政背景。题干设定的四项基于不同写作者身份、不同交际语境、不同读者对象的写作任务,其立意构思、谋篇布局,均须结合上述两个材料,贴合时代背景,符合文体特征。针对四个写作任务,参考立意如下:(1)一位准备报考航天院校的高中毕业生,写给参与“东方红一号”卫星研制的老科学家的信:①谈自己志愿选择的动机与未来的职业规划;②谈自己对参与“东方红一号”的老科学家所体现的伟大精神和丰富内涵的认识与理解;③谈当代高中生如何追星才能引领自己更好地成长,成为强国一代新青年;等等。(2)为参加学校举办的“弘扬‘两弹一星’精神,做强国一代新青年”演讲比赛,而写的一篇演讲稿:“两弹星”精神内涵主要包括热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀,它是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的体现,是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。结合材料与题干中的写作交际语境,考生可以①谈自己对“两弹一星”精神内涵的理解及其在当代中国建设与发展的价值意义;②谈当代高中生如何向参与研制“两弹一星”的一代人学习,激发并厚植家国情怀;等等。(3)为参加市科协主办的“纪念东方红一号发射成功50年”主题征文活动,而写的一篇时评:因为任务③写作文体指令为时评,可以侧重选择“东方红一号”成功发射背后凝聚的精神力量来评议,阐发“两弹(4)2020年4月24日“中国航天日”主题活动中观看《东方红一号》纪录片后的观后感:须围绕《东方红号》纪录片,结合“东方红一号”何以能成功发射来谈自己的感悟,闸述老一代航天人为国家做出的卓著贡献,以及新时代青年人如何弘扬“两弹一星”自强不息、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰精神,等等。

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