英语周报2018牛津4答案

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

14.B【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧,评价诗歌的观点态度的能力。“归隐后的闲适之情”错,诗中所写并非全都充满田园闲淡之趣。诗歌前两句写作者虽有才华而人生失意,后两句中,“鸥鹭”本有归隐自在的象征义,而“无鸥鹭”,表示作者意欲归隐而不得。第一首诗写所住地的萧条冷落,进而感慨自己一生多舛,累受挫折15.第一首引用马援和维摩的典故,说自己是文坛老将,也像病中维摩,然而只能在萧条冷落之地困守,空有身才华感慨自己命运多舛,希望能够一展才华。第二首诗写两位友人,都是才华卓著,然而一个职位低微,个客死荒远之地,诗人在悼念友人的同时也对比自己,感慨自己命运多舛,希望能够一展才华【解析】本题考查分析诗歌思想情感的能力。诗歌思想情感的分析是诗歌阅读里最常见的一道主观题,需要整体把握诗歌的内容、风格、作者的人生经历等等。另外,要特别注意诗歌的抒情方式,有的是间接抒情,如借景抒情,要分析诗歌中的意象;直接抒情就要分析诗句内涵。有时还要分析表现手法。本题要求比较两首诗分析两首诗中的相同情感,可以先分别分析两首诗的思想情感,再找出相同点。答题时要结合具体诗句进行分析。【评分细则】分析情感(感慨自己命运多舛,希望能够一展才华)2分。另外,第一首中,答出“引用马援和维摩的典故”1分;结合诗句分析(说自己是文坛老将,也像病中维摩,然而只能在萧条冷落之地困守,空有身才华)1分,第二首中答出“两位友人,都是才华卓著”1分;答出“一个职位低微,一个客死荒远之地”1分

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