2022英语周报七年级F答案

【解题导语】本文是记叙文,主题语境是”人与自指上了三次课后,他放弃了我"。文章讲述了作者的三次学车经历及其感悟合语境。 go down"落下,倒下”; turn off"拐弯【词汇积累】 crash 2.,碰撞,撞击不再想节,上课时间trpn.卡住,绊住;使落入险境,使陷47.C根据下文中的" To be honest…. thought I was入因境one- handed手a用单手的afraid of many things"及最后一段中的"fean”可motivate y,成为……的动机,是……的原因;激励知,此处指教练说作者什么都不害怕。fear"害激发 qualily.使合格,使具备资格 nerves of怕,惧怕",符合语境。 potential"潜力el坚强的意志,沉冷静bition"抱负";sk技巧41.B根据上文中的”was1960°和下文中的”a548.A根据语境可知,此处表示作者一点儿都不知Still, knowing how to drive could be道(自己什么都不怕)。 that's news to me"我uefu"并结合常识可知,当时,驾驶技能不是必都不知道(表示惊讶或生气)”,符合语境不可少的。 necessary"必需的,必不可少的",符49.D然而,就驾车来说,这些都不是正确的恐惧合语境。 accessible"可使用的,易懂的";however"然而",符合语境。 besides"此外practical"有用的,适用的普遍的,共有”; instead"反而"; therefore"因此50.C根据上文中的"in1964和下文中的42.c根据上文中的" knowing how to drive could be197可知,此处指时间跨越了13年。jmp"跳useu"及下文作者的父亲教她学开车的内容可过,跨越”,符合语境知,此处指父亲决定教作者。 decide"决定”,符51.B根据下文中的" which was…, twenty mile合语境。 hesitate"顾虑,疑虑"; manage"勉力完away"可知,作者他们住在一个偏远的农场成"; agree"同意remote"偏远的",符合语境。 pleasan"惬意的43.A根据语境可知,在作者差点儿把父亲的车撞的”;wild”自然生长的,荒凉的到一堵石墙上之后,学车计划就悄悄终止了。52.A根据下文中的 drive himself to the hospitalop"停止,放弃”,符合语境。 replace"取代,更ne-handed"可知, Graeme被咬伤的应该是胳膊新"; delay"延迟,延期"; revise"修订,修改或者手。am"胳膊”,符合语境他名师点津53.D根据下文中的" a dog trappe in the wiredmp作动词讲时,常表示"落下,降低”,但在nce”可知,狗被困在铁丝网上, Graeme应是在该语境中,其含义为”停止,终止,放弃”,属熟帮助狗获得自由。fe”释放,使摆脱",符合语词訢义的用法。例如: I think we'u better drop境治愈"; cheek"检查he subject.我认为我们最好不要谈这个话名师点津44.D作者在1964年再次尝试学开车。 attempt本题考查熟词新义。free常用作形容词,意为自由的,免费的”,但在此处用作动词,表示尝试",符合语境。 Invertory"记忆";move"行动,活动";plan"计划"。释放,使摆脱,使自由”。例如: Art frees the45.A根据下文可知,此处的一个非常好的朋友应magination.艺术可以释放想象力是这次的教练。 Instructor"教练,教员",符合语54.B尽管如此,由于作者不会开车, Graeme不得境。 partner"同伴"; adviser"顾问,忠告者";不自己单手开车去医院。 ever so"尽管如此operator"操作人员,技工"符合语境46.B根据下文中的" I ean't teach you'"可知,此处55.c参见上题解析。 regardless o"不管"; but for要不是”; thanks to'"因为,由于”; apart from”除了……外(还)56.A根据下文中的"That'sit"" I'm learning todive., my family"可知,此处指这次意外让作者有了学车的动力。 motivate"成为…的动机,激发”,符合语境。 convince"使信服";destroy"摧毁,毁灭”; swallow"没,耗尽"。57.D根据语境可知,此处指作者决定学习开车她必須要有能力保护她的家人。 prolect"保护",符合语境。 ace:ormpallly"席伴"; encourage鼓励"; comfort"安慰"58.D根据下文中的” a professional with nerves ofstel"可知,此处指作者聘请了一位专业人土hire"聘用,录用,雇用”,符合语境。 consult"咨询"; recognize"认识"; Invite"邀请59.C尽管在学车的过程中遇到了各种挑战,作者最终还是拿到了驾照。 challenge"挑战”,符合语境。60.B此处与上文中的" not the right kind fordriving"相对应,表示作者有了恰当的恐惧。appropriate"合适的,恰当的",符合语境。articular”特别的,不寻常的"; regular"平常的惯常的”; natural"正常的,意料之中的"。

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

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