八年级英语周报第三期2022－2022答案

－2022年中国小学生英语阅读与写作能力训练研究与实践（"）高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期高中年级组第二学期第三届中小学英语教师基本功大赛决赛（二）初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期初中年级组第三学期

期，中英文对照。（1）教材分析：本课教材以学生为主体，紧扣"读写"练三个环节，对"读"写"思"评"四个部分的教学进行了详细的剖析。（2）教学策略及方法：采用"教材学习法，设计"学习"实践"交往"展示"反思"六个环节，全面提升学生的语言素养和语言能力。（3）课堂导入：引入英语文化的内容，引出"英语，让生活变得美好"话题。（4）语言环境：引导学生学会使用标点，正确使用书面语，体会"说英语的语言环境"。（5）教学重难点：让学生学会使用标点，正确使用书面语，体会"说英语的语言环境"。学科特色：1、学科专业：我校拥有一支高素质、高水平的师资队伍。其中教授、副教授占到40％以上。本科教师中具有硕士学位教师占教师总数的70％以上。2、研究方向：1、"英语教育研究"：研究英语教育的发展规律，探索出有中国特色的英语教育研究方法和实践模式。2、"英语教育实验"：探讨英语教育模式及其在英语教学中的应用。3、"英语学习与语用能力培养研究"：探讨英语学习和语用能力培养的有效性以及英语学习能力的培养模式。4、"高校英语应用能力培养与提高"：探讨英语应用能力的培养与提高的模式。5、"英语教学方法研究"：研究英语

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