英语周报高考版第45期答案

【答案①共同富裕是社会主义市场经济的根本目标,是发展社会主义市场经济的根本原则。对待贫困“要以钉钉子精神反反复复地去抓”是贫困人口真脱贫、长脱贫,全面建成小康社会的基本要求。②共享发展注重的是解决社会公平正义问题。对待贫困必须要以钉钉子精神反反复复地去抓,体现了共享发展,发展为了人民、发展依靠展成果由人民共享,让全体人民朝着共同富裕方向不断迈进。③对待贫困必须“要以钉钉子精神反反复复地去则会返贫,削弱脱贫攻坚、全面小康建设成果2)答案示例一:A村:点子1:发展绿色产业。理由:绿色发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式2::加快城乡融合进理由:农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好三农”问题作为全党工作重重。实施乡村振兴战略点子:发展特色产业,规模经营。理由:制定正确的经营战略,品牌经营,规经营利于效益最大答案示例三:C村:点子:土地流转。发展劳动密集型产业。理由:按劳分配为主体、多种分配方式并存生产要素参与分配具有重要意义。就业是最大的民生,对整个社会生产和发展具有重要意义3)①人的价值在于为社会创造价值,在于个人对社会的责任和贡献。黄文秀挑起扶贫攻坚的重任,四处奔走,引进电商,申请项目,带领村民脱贫攻坚。②价值观影响着人们改造世界的活动。价值观是人生重要向导。黄文秀作为北京生,选择驻村,带领村民脱贫致富,做出了正确的价值判断和价值选择解析本题以脱贫攻坚为话题设置试题情境,以****对脱贫的态度、中国脱贫攻坚的成果、广西百色县百坭村脱贫攻坚的实戢为材料,从《经济生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题,考查考生础知识的掌握程度,考査考生阅读材料分析材料、描述阐释事物知识解决问题的详解】第本题要求考生结合材经济生活相关知识,说明对待贫困为要以钉钉子精神反反复复地去抓。知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度:共同富裕、新发展理念,考生运用这些知识要点结合材料分析,形成答要点。①共同富裕角度:联想主干知识:共同富裕是社会主义市场经济的根本目标,是发展社会主义市场经济的根本原合试题材料分析:“两不愁三保障”是贫困人口脱贫、全面建成小康社会的基本要求。②新发展理念角度联想主干知识:共享发展注重的是解决社会公平正义问题。结合试题材料分析:抓好“两不愁三保障对待f困必须“要以钉钉子精神反反复复地去体现了共享发展,发展为了人民、发展依靠人民、发成果共享,让全体人民朝着共同富裕方向不断迈进。③总结表态:对待狱困必须要以钉钉子精反反复复地去抓",否则会返贫,削弱脱贫攻坚、全面小康建设成果第{2〉间,本题要求考生结合材枓二,请在AB、C三个贫困村中任选两个,运用经济生活知识分别为这两个村的脱贫出点子并说明理由。试题具有选择性,考生可根据自己对基础知识的掌握情况有选择地解择考生分析A村情况概要然环境独特、优美,拥有绿水青山,有较多民房闲置,离县城约20公里,有村道连接:村容村貌较差。点子:发展绿色产业,加快城乡融合进程。理由:绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活畜裕、生态良好的文明展道路。推进绿色发展导简约适度、绿色低碳的生活方式。农业农村农民问题是关系国计民生根本性问题,必须始终把解决好“三农问题作为全党工作重。实施乡村振兴战略健全城融合发展体制机制和政策体系,加快推进衣业农村现代化。选择考生分析B村“情况概要”:拥有土鸡、土鹎、桑蚕等传统特色物村民每家每户各自为政、分散经营,市场适应能力弱,效益不稳定点子:发展特色产业,规模经营。理由:制定正确的经营战略,面向市场,掌握市场信息,优化产品结构,生产适销对路的高质量产品,创立品牌,形成品牌效应。选择C村,考生分析C村“情况概要无环境优势特色物贫瘠且人均面积少,适龄劳动力数量较多食,是村民获取收入的主要途径。点子:土地流转。发展劳动密集型产业。理由:按劳分配为主分配方式并存。生产要素参与分配具有重要意义。就业是最大的民生,对整个社会生产和发展具有重要意本题要求考生运用价值和价值观相关知识,谈谈黄文秀在扶贫攻坚岗位上苦并快乐着的限定比较具体,属于倣观考查。考生可先回顾价值和价值观的相关知识,然后运用这些知结合材料分析,形成答案要点。①价值角度:联想主干知识:人的价值在于为社会创造价值,在于任和贡献。结合试题材料黄文秀挑起扶贫攻坚的重任,四处奔走,引进电商,申请项带领村民脱贫攻坚。②价值观角度:联知识:价值犯影响着人们改造世界的活动。价值观是人生要向导。结合试题材料分析:黄文秀作为北京师范大学硕士毕业生,选择驻村,带领村民脱贫致富确的价值判断和价值选择睛】第(1)问,社会主义市场经济基本特征:坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的基本标志;以共同富裕为根本目标,是发展社会主义市场经济的根本原则:实行科学的宏观调控,是完善社会场经济体制的内在要求。共享发展注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展,必须坚持发展发展依靠人民、发展成果由人民共须多谋民生之利、多谋增长的美好生活需全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体朝着共同富裕方向不断迈进本题具有选择性,符合学生主体原生科根据自己的熟悉程度选择性分析作答。但本的解答强调解题的规范性,选C村后,均要按“点子”和“理由”两个步骤解答人的价值的价:人的价值有两个方面:个人对社会的责任和贡献《即人的价值在于为社会创造价值,即社会价值);杜会对个人的尊重和满足(即自我价值》。人的价值就在于创造价就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。评的价要看他贡献;既要看物质贡献也要看精神贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献,在今天,就看他为社会、人民贡献了2.价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要向作用。要求我们树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择

10.B【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点:世充据东都,府库盈衍,其兵皆江淮选卒,正苦乏食尔,是以求战不得,为我所持。今建德身总众以来,必飞毂转粮,更相资哺。11.C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。应为“有公、侯、伯、子、男五种爵位”12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“秦王及其部将准备退军”错原文是“诸将争言敛军以观贼形势”,即诸位将领争着纷纷进言退兵来观察贼兵的形势。3.(1)大王您亲自督统精锐部队占据成皋,养兵蓄锐,阻截窦建德的通路。(2)秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡,汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。【解析】本題考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点有“督”,意为“督统,监管”;“厉兵按甲”,“厉兵”意为“磨砺兵器,使锋利”“按甲”意为“按兵,屯兵”合在一起意译为“养兵蓄锐”;“邀”意为“阻截”。第(2)小题的关键词有“兴”,意为“兴建”;“速”,名词作动词,意为“加速”;“祚”意为“国运【评分细则:每小題关键点每处1分,意思翻译准确即可,句意2分】【参考译文】薛收,字伯褒。是蒲州汾阴人。隋朝内史侍郎薛道衡的儿子。薛收年纪十二岁时,就能写文章。因为他父亲冤死在隋朝,于是不肯出仕做官。郡中举秀才,他不应举。听闻高祖起兵,就逃进首阳山,将要响应起义。通守尧君素发觉,把薛收的母亲迎接安置到堿中,薛收不能够离开。等到尧君素在东边勾结王世充,就脱身归顺国家。房玄龄立即把薛收推荐给秦王,秦王召見了他,询问计谋策略。薛收回答合乎旨意,被授任秦王府主簿,兼任陕东大行台金部郎中一职。这时正讨伐王世充,军事错综繁杂,薛收写作书简、檄文及军事捷报,有时在马上口授文辞敏捷得就像预先构思妤的一样,初稿不用改动。窦建德来增援,诸位将领争着纷纷进言退兵来观察贼兵的形势,只有薛收说:“不能这样。王世充占据东都,府库充盈,他的士兵都是江淮选岀来的精锐士卒,正苦于缺乏粮食,所以急于求战却不能够,为我们所挟持。如今,窦建德亲自率军而来,一定大量转运粮食,再对王世充资助粮食。两贼连接巩固以后,那么伊、洛之间的胜负就不能在近期定夺了。不如勒令诸将整治军队构筑壁垒,深挖沟防,告诫不要岀兵。大王您亲自督统精锐部队占据成皋,养兵蓄锐,阻薇窦建德的遹路。窦建德带着困倦劳顿的军队,对抗我们威武精锐的军队,一交战必然取胜。不到十天,两个贼首就可以绑缚到麾下秦王说:“妤。”于是活捉了窦建德,收降了王世充。秦王进入隋朝宫室观看,感叹隋炀帝的无道,竭尽人力来满足自己奢侈的欲望。薛收进言说:“高筑宫宇雕饰墙壁,殷辛因此灭亡;土坯砌台阶茅草盖房,唐尧因此昌盛。秦始皇兴建阿房宫加逸了秦朝的灭亡,汉文帝停修露台使汉朝的囯运长久。后主曾不能明察这些道理,崇尚奢侈和暴虐,死在一个人的手上,被后世人耻笑,这样做怎能保全呢?”秦王很重视他的话。不久授任夭策府记室参军。眼随秦王平定刘黑闼,封汾阴县男。薛收曾经上书谏言秦王停止畋猎,秦王回答说:“看了你的陈述,知道要成就我的是您。明珠几车,比不上一句话,现赐(给您)黄金四十铤。"武德七年,薛收病重。秦王派遣使者道要成就我的是您。明珠几车,比不上一句话,现赐(给您)黄金四十铤。"武德七年,薛收病重。秦王派遣使者前去问候,问候的使者在道路上接连不斷。秦王命令驾车快速奔到薛收府第,亲自举起袖子抚慰他,该论叙说生平交往。薛收去世,终年三十三岁。秦王哭得很哀痛,因而派遣使者吊祭,赠帛三百段。后来画学士像,太宗叹息薛收死得早,不能加入(他的画像)。秦王即位以后,对房玄龄说:“薛收如果在,朕一定以中书令任命他。”秦王又曾经梦见薛收妤像生前一样,赐给薛收家人粟、帛。永徽年间,又追赠薛收太常卿,(让他)陪葬在昭陵

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