英语周报高一课标第18期答案

第二部分语言运用第一节【语篇类型】记叙文【主题语境】人与自我—一个人经历【文章大意】本文通过讲述 Sias Bedingar求学的经历告诉正在寻梦的学子们,永远不要看轻自己,如果你想有所成就,那就行动起来。【核心素养】文章讲迷了一开始不会讲英语的 Asias Bedingar来到美囚求学的故事,激励考生坚定目标,积极进取,不断超越和突破自己,体现了文化意识这一核心素养。熟词新义1.mnor常用义:a小小的,不很重要的文章义:n大学中的)辅修科目I'm taking history as my minor.我在辅修历史2. credit常用义:n.信贷;信用文章义:乱归功于,是……发生的原因Much of Manchester United,'s success can be credited to their manager.曼联队的胜利大半应该归功于他们的教练。3.dive常用义:.驾驶;驱使;迫使文章义:n.冲动,干劲,精力He'll do very well- he has tremendous drive.他会干得很出色的—他干劲十足。21.D根据下文的" Bedingar majors in public health with a neuroscience(神经科学) ninon"" I want to be a doctor"可知, Asias Bedingar想学习22.Bious about culture in English-speaking countries""came tothe University of Kentucky in the us"之间为因果关系,故Consequently"因此"符合语境23B根据语境和下文的" he spoke no English"可知,语言不通是他在异国他乡学习的巨大挑战。 challenge"挑战";task"任务"。24.A根据上文提到的 Bedingar不会说英语和连词"But"以及下文的" his language talent"可知,此处表示 Bedingar在一个学期内就完成了英语课程。 complete"完成"; regard"将……认为,把……视为,看待"; select"选择,挑选"。25,C根据下文的" his getting into Harvar"可知,他被哈佛大学录取26,B根据 Beringa所学的专业可知,他既想了解( understanding)病人又想了解医疗运行的方式7.A根据上文的 Bedingar majors in public health"和下文的" healthof people and their communities"可知, Bedingar学习公共卫生学,想了解卫生工作在社区( community)是如何运行的。28.D根据上文的" The two fields are very different"和下文的"soIsludy extremely hard to be prepared"可知,公共卫生学和神经科是两个差别很大的领域,把两者结合起来对 edinger来说很困难所以他学习特别努力以做好准备。 enjoyable"使人愉快的,令人快乐的"; normal"正常的,平常的,意料之中的”; tough"难办的,棘的,费力的”。29. A Bcdingar认为他能被哈佛大学录取很大程度上归功于对这两个领域的结合。 credit在此处表示"归功于,是……发生的原因"。30.D根据下文的" my first conversation with him"可知,教授是在回想自己和 Bedingar的第一次对话。 Assume"假定,认为";appreciate"理解,明白";reca"回想,回忆起(某事物)"。31B根据下文的" not only with his language talen"可知,一年以后,Medinger i的英语就说得很流利( fluent)了。32.C根据下文的" not only with his language talent. scientificmethods"可知, Belinga在语言和专业上的表现给导师留下了深刻印象。 Impress"使留下深刻印象"。33.A上文提到 Bedingar主修公共卫生学,辅修神经科学,且付出很大努力使这两个不同的领域结合,由此可知,他在通过科学方法提高个人健康水平和改进社区医疗方面有一股干劲。 drive在此处表示"冲动,干劲,精力”。4.D冒号后的内容"Don'35 yourself. Put in the work and youwill be as good as you want"是对空处的解释,根据句意可知,这是条建议(tip)35.c根据下文的" you will be as good as you want"可知,此处表示不要轻视自己。 keep away from"避免接近,远离,勿靠近"; stand upto"抵抗"; look down on"轻视,瞧不起"; gel out of"逃避"

10.D11.A(“水利”属工部,“祭祀”属礼部。)12.A(张居正死后,赵南星调任吏部担任考功郎,与他没有去祈祷不构成因果关系。)13.(1)州、县官员的选拔任用过于轻率,部、寺级别的官员很短的时间内就能谋取为郡守,(朝廷)不考察他的才干品行(“选授”1分,“轻”1分,“计日”1分,“才行”1分)(2)(阉党)将他抓捕下狱,判处赵南星赔偿赃款一万五千两银子,赵南星家一向贫穷,靠亲友捐助才将官司了结。(补全主语1分,“坐”1分,“素”1分,“竣”1分)14.①巡方者提荐的权力已经废止(1分),却有人明知故犯(1分);②巡方者知道赵南星定会追究到底(1分)。【参考译文】赵南星,字梦白,高邑人。被任命为汝宁推官。为政清廉公平,逐渐升迁为户部主事。张居正生重病,朝官集体为他祈祷,赵南星和顾宪成、姜士昌戒约不去。张居正死后,赵南星调任吏部考功郎中。起用担任文选员外郎。上疏陈述天下四大害,说:“杨巍自请退职,左都御史吴时来图谋代替他,但是忌惮户部尚书宋的声望,接连上疏排挤他。副都御史詹仰庇竭力谋取吏部、兵部两部侍郎。大臣尚且这样,凭什么责怪小官呢,这就是所说的不正当的求进之害。礼部尚书沈鲤、侍郎张位、谕德吴中行、南京太仆卿沈思孝相继自请离职,唯独南京礼部侍郎赵用贤在位,词臣黄洪宪之辈常常暗中进谗言诋毁他,谏官唐尧钦、孙愈贤、蔡系周又公开地诋毁污蔑他。为众人表率之人不被所容,小人得志,这就是所说的狡诈之害。州、县官员的选拔任用过于轻率,部、寺级别的官员很短的时间内就能谋取为郡守,不考察他的才千品行。官场一天天污秽,民生一天天凋敵,这就是所说的地方州县之害。乡官的权力比郡守和县令还大,他们横行乡里,无所顾忌,谁也奈何不得。像渭南知县张栋,治理品行之好,天下找不出第二个来,约柬抑制退休居乡官员,结被人谗言中伤没有获得升迁,这就是所说的乡官之害。这四害不除,国家就得不到太平。”他的奏疏一出来,朝中议论都认为他说得对。光宗即位,起用为太常少卿。过了几个月,授官左都御史,他慷慨激昂把治理国家作为自己的职责。天启三年考核在京官员,因原给事中亓诗教、赵兴邦、官应震、吴亮嗣在前朝万历朝)时结党营私、扰乱朝政,赵南星建议罢黜他们。吏科都给事中魏应嘉坚决反对。赵南星就写了一篇《四凶论》,最终与考功郎程正己判定四人为“不谨”。浙江巡按张素养推荐部内的人才,涉及姚宗文、邵辅忠、刘廷元。赵南星弹劾他的谬误,张素养被定罪罚扣俸禄。在此之前,巡抚地方的官员有提拔举荐人才的先例,赵南星已经上奏制止了。而陕西的高弘图、山西的徐扬先、宣大的李思启、河东的刘大受,又按旧例继续实行,赵南星一并上奏弹劾他们,巡抚地方的官员才知道畏惧法令。魏忠贤及其党徒非常憎恨赵南星,每当假传皇帝下诏、告示时,总是把他看作罪魁祸首。把他抓起来关进监狱,判处让赵南星赔偿赃款一万五千两银子,赵南星家一向贫穷,靠亲友捐助才将官司了结。嫡母冯氏、生母李氏,都由于哀痛过度而死。赵南星到达发配地,安然自处。庄烈皇帝登基,下诏赦免让他返京。巡抚牟志夔,是魏忠贤的死党,故意推迟遗还,赵南星最终死在发配的地方。

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