英语周报2022九年级新目标yce答案

20.解析:(1)k=1时,f(x)=x2+2x-hnx定义域是(0,+∞),f"(x)=2x+2--(x>0)所以f(1)=3,f(1)=3,切线方程为y-3=3(x-1)即y=3x分2)(x)的定义域是(0,+∞),求导得∫(x)=2kx+22/cx+2x(x>0)g(x)=2kx2+2x-1,①当k=0时,令g(x)=0→x当x(0.2)时(x)0=(x)0(x)单减当+∞时,g(x)>0=(x)>0=/(x)单调递增(x)们极小值没们极人值②当k>0时,△=4+8k>0,g(x)=0→x2+√4+8k+2l4k(负根舍去)k1+2k-1时,g(x)<0=f(x)<0=f(x)单调递减/1+2x2k,+∞时,g(x)>0=(x)>0=(x)单调选增(x)们极小值没们极大值③“k0时,令△-4+8≤0得k(一,-2],则a(x)=2kx+2x-1≤0在(0,+a)恒成是f(x)≤0在(0,+∞)恒成立,f(x)在定义域(0,+∞)上单调递减,没有极大值令△=480得k∈(-,),令E(x)=0→x√1+2k√1+2k2kf'(x)=0有2个不相等止根f(x)在上单调递减,在递增,在(二1+2k-1,+∞)单调递减k所以∫(x)在x22k点取极人值综|所述√(x)在定义域上:在极人值时,实数的取值范围是/112分

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

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