八年级2018到2022英语周报29期答案

31.(10分,每空2分)(1)初级卵母细胞(2)MI姐妹染色单体分开,MⅡ同源染色体分离25(3)①得到的F1中,仅灰身雄果蝇的染色体形态正常,其余均为含异常染色体的个体,因此可通过后代的表型对染色体情况加以区分⑦3【解析】(1)由图1可知,通过减数分裂形成的子代细胞体积大小不一,可判斷图1为卵細胞的形成过程,因此胞②为初缀卵母细胞(2)常规减数分裂是减数第一次分裂同源染色体分离,减数第二次分裂着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,而从图1可知,在“逆反”减彀分裂中,减数第一次分裂是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,而减数第二次分裂是同源染色体分离,正如所谓的“逆反”,MⅢⅡ中的细胞出现了染色体不均分,那么这个细胞形成的配子均异常,因此若MⅢ中约25%的细胞出现了染色体不均分的情况,那么可以估算出约25%的配子异常(3)①染色体结构变异可在光学呈微镜下观察到,分析图2可知,果蝇甲和果蝇乙的基因型分别为BOX"Y与bbXX,其杂交得到的F1中,仅灰身雄果蝇的染色体形态正常,其余均为含异常染色体的个体,可通过后代的表型对染色体情况加以区分。因此,筛选a可用光学显微镜观察染色体的形态选出果蝇甲,筛选b不用光学显微镜观察就能选出“含异常染色体个体”,②F1黑身雄果蝇的基因组成为bOXY,灰身雌果蝇的基因组成为BbXⅩ和ObXⅩ,为从F1中筛选出常染色体正常的雌果蝇,让F黑身雄果蝇分别与灰身雌果蝇杂交,把两对染色体分开考虑,则后代中黑身果蝇(bb或Ob且XX或XY)占1/2×1/2=1/4,灰身果蝇占1-1/4=3/4,即选定后代中灰身果蝇:黑身果蝇=3:1的杂交组合中的雌性亲本即为所需。

【答案】1.D2.C3.B【解析】本文是一则应用文。文章介绍了大学预科项目所提供非学分课程1题详解推理判断题。根据第一段中的“ Students will experience college-level courses given by some of our college'sleading experts and will receive written feedback(r ta)on their work at the end of the course. Pre-college studentswill also receive a grade of Satisfactory/Unsatisfactory and a certificate of completion at the conclusion of theprogran(学生将体验学院顶尖专家开设的大学水平课程,并在课程结束时收到有关工作的书面反馈。大学预科生也将获得满意/不满意的成绩,并在课程结束时获得结业证书)”可推知,这篇文章是写给大学预科生的,即高中生。故选D【2题详解】细节理解题。根据 COURSE: Psychology of Creativity中的“Jme15-Jume186月15日-6月18日)”及其他课程时间的安排可知,如果你只有在六月有空闲时间,你可以选择 Psychology of Creativity。故选C【3题详解】细节理解题。根据 COURSE: Creative Storytelling中的“ This college-level course in creative storytellingfunctions as an introduction to a variety of storytelling techniques that appear in different forms of creative writing,such as short fiction and playwriting(这门大学水平的创造性故事课程介绍了各种不同形式的创造性写作中出现的故事技巧,如短篇小说和戏剧写作)”可知,如果你对创意写作感兴趣,你应该选择 CreativeStorytelling,该课程的授课人是 Edith freni。故选B

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