2022高一课标英语周报26期答案

【解题导语】本文是记叙文,主题语境是"人与自我”。作者通过讲述听力丧失的自己参加会议的经历告诉我们:参与感和归属感很重要。【熟词新义 Process常用义:n.过程,进程文章义:1.处理(信息)The brain processes the information that is taken in byour senses.大脑处理我们感官接收到的信息。【难句分析】 I began to record every one-on-one meeting主句because even with the strongest focus I just couldnt原因状语从句( because..lip- reading)catch everything, and( taking notes)is not a choice动名词作主语(when you rely on lip-reading时间状语从句译文:我开始记录每一次一对一的会议,因为即使集中所有注意力,我也不能听清所有的内容,而且当你依赖唇读时,记笔记不是一个选择。24.D推断题。解答本题需要结合文中多处信息。第一段提到" whispers about face-to-face labmeetings started to float around, I panicked", #4结合下文提到的网络会议让作者的与会体验变好可知,作者恐慌是因为她害怕重回面对面的会议。故选D回技巧点拨解答推断题时一定要根据上下文的内在联系挖拯文章的深层含义。在进行推理时,考生千万不可脱离文章而主观臆断。其次,对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的、有依据的推理25.B理解词汇题。作者原以为可以通过努力来克服听力丧失,于是作者开始记录每一次一对的会议。由此判断,在会上,作者坐在前排,竭尽全力地倾听发言者的讲话并处理科学问题。 strain与 struggle含义接近,故选B。26.A理解具体信息题。根据第四段中的" I beganto leave seminars feeling refreshed rather thanneeding a short sleep"可知,在网络会议之后,作者感到精力充沛。故选A。27.C理解主旨要义题。作者听力丧失,以前在参加线下会议时总感觉被排除在外,后来会议在网络上进行,作者能够轻松听清内容,才有了参与感和归属感。恢复线下会议后,作者建议为他们的会议制订听力计划,这一计划在帮助作者的同时,也使其他同事受益,带给他们一个舒适、有参与感的环境。由此可推知,作者通过自己的经历来告诉我们:参与感和归属感很重要。文章第四段中的" I felt a sense of belonging"和第五段内容揭示了主旨。故选C

1、(3分[解析]“完全依靠”错,根据材料一第一段可知,说法过于绝对。2(3分)[解析]选项中“李白就有可能在学识上赶超苏轼”的假设是建立在“李白在学识上不如苏轼”的基础之上的,而原文“论诗歌的天才,李白、苏轼或可比肩定不如苏轼”是宋神宗的观点,以此为依据进行推断是不合理的;而论学识的渊博,则李白3(3分)解析]A项只是在说雕版印刷版料的选择,与宋代文艺思想之演进无关。B项内容是关于唐朝的,不是宋朝的。C项只是在说宋朝文学体裁多样,与印刷术和宋代文艺思想之演进都无关。只有D项合乎材料二中宋人重视学识的内容4①文章论述的内容是宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力,则宋代印刷术的情况属于背景性材料,应处于文章最前面,而节选部分正是这一内容。②节选部分最后提到韩愈,从结构上讲,显然是要引出下文的关于韩愈情况的论述(每点2分,共4分。意思对即可)50高度重视学识的积累;②运用理性思维,创造性转化知识;③触类旁通、举一反三,注重文艺各门类之间的交汇与整合;④善于反思,在反思中提升自我。(每点2分,共6分。答出其中三点且意思对即可。)

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