2018-2022 英语周报 高一 新目标 29答案

22.【解】本题考查导数在研究函数单调性中的应用、参变分离解决不等式问题(1)由题意f(x)=2x-2a+2=2x-2ax+a(1x0)(因为f(x)在区间[1,2]上是单调函数,所以转化为f(x)≥0或f'(x)≤0在[1,2]上恒成立(等号不恒成立)若f(x)在区间[1,2]上单调递增,则f'(x)≥0,即a≤在[1,2]上恒成立;若f(x)在区间[1,2]上单调递减,则f(x)≤0,即a≥;在[1,2]上恒成立利用参变分离得到a≤,或2x-1在[1,2]上恒成立,即(2)0>(2)∈(12)设8(x)=2=,2,=-2。一,则当x∈(12)时,=[2,小此时(x)m=2g(x)-=3,故a≤2或a≥3综上,实数a的取值范围为(-∞,2]U(2)由题意知,不等式f(x)+(a-2)x≥0在区间[1,e]上有解,即x2-2x+a(lnx-x)≥0在区间[1,e]上有解因为当x∈[1,e]时,nx≤1≤x(不同时取等号),所以x-nx>0(参变分离时要讨论x-lnx的正负)所以不等式等价于a≤x-1nx在区间[1,e]上有解x-In x在区间[1,e]上有解,即a≤x-In令Hhx,则h(x≈x-1)(x+2-2nxx2-2(x-In因为x∈[1,e],所以x+2>2≥2hnx,所以h(x)≥0,所以h(x)在[1,e]上单调递增,所以当x∈[1,e时,h(x)m=he)=e(e-2所以a≤(e-2所以实数a的取值范围是(-x,(e-2

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

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